《中國近代法律教育轉(zhuǎn)型與社會變遷研究》書評 —— 查看此書介紹
侯敏 2008-10-4 20:53:30
新視角 新觀點 新體系——《中國近代法律教育轉(zhuǎn)型與社會變遷研究》書評
法律教育是法學(xué)界和教育界共同關(guān)注的一個重大理論和實踐問題。如何從我國國情出發(fā)認識法律教育的理論價值和實踐意義，如何認識和評價我國法律教育發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀及其成果，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進我國法律教育的進程，是當(dāng)前需要我們認真思考和解決的重大理論課題。
法律教育作為近代中國社會全方位現(xiàn)代化的一個不可或缺的組成部分，其孕育于中國社會急遽變革的歷史進程中，是伴隨著中國社會內(nèi)部政治、經(jīng)濟和文化等條件的不斷變革而同步發(fā)展的，同時又極大地促進了中國社會的現(xiàn)代化發(fā)展。從轉(zhuǎn)型的角度研究這一特定歷史時期的法律教育，不僅有助于正確理解中國近代法律教育與社會之間的辨證關(guān)系，有助于正確認識和評價中國近代法律教育的意義和價值，而且對于促進法律教育的開放和多元化，提升和改善法律教育的內(nèi)在品質(zhì)，建設(shè)一個規(guī)范、高效的法律教育體系無疑也具有一定的理論價值和參考價值。在這方面侯強博士的博士后出站報告《中國近代法律教育轉(zhuǎn)型與社會變遷研究》（中國社會科學(xué)出版社2008年3月）作出了系統(tǒng)而深入的探討，是一部專門研究近代中國法律教育問題的學(xué)術(shù)力作。
侯強博士的論著不僅較為全面地反映了有關(guān)近代中國法律教育已有的研究成果和前沿現(xiàn)狀，而且在此基礎(chǔ)上更進一步作出了創(chuàng)新性貢獻。該書有以下幾個特點：
一、言則有據(jù)，論則有理。該論著在資料的挖掘上超過了以往的研究，并采用了計量分析的方法，談及每一具體問題，無不旁征博引，具有很強的思辨性和可讀性。作者對保存在《申報》、《大公報》、《民立報》等近代報刊文獻中的資料，盡可能多地進行了搜尋查找，整理出不少珍貴的史料。研究中列舉的數(shù)據(jù)，不是對原有數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)引，而是在整理、核實、統(tǒng)計的基礎(chǔ)上得出的，使研究更為客觀，分析更加細致，達到了量化水平。
二、結(jié)構(gòu)宏大，體系嚴密。該論著將法律教育“放回”近代中國社會和歷史中去，同其他社會要素聯(lián)系起來，對法律教育轉(zhuǎn)型與近代中國政治變革、近代中西文化交流、近代中國教育事業(yè)發(fā)展及近代中國法制現(xiàn)代化等關(guān)系進行了全面系統(tǒng)的研究，對法律教育的動機、效果、目的、性質(zhì)、作用及影響作了深入細致的分析和評價，極大地豐富了我國關(guān)于近代中國法律教育的研究，為新時期我國法律教育工作提供了歷史借鑒。
三、立論新穎，視角獨特。該論著從社會轉(zhuǎn)型的角度，以現(xiàn)代化理論為工具，闡明了近代中國法律教育發(fā)展的命運與我國早期現(xiàn)代化進程的成功與失敗有機聯(lián)系在一起，在形式上構(gòu)建起了一個能反映法律教育轉(zhuǎn)型與近代中國社會變遷的整體性框架，在內(nèi)容上側(cè)重考察了法律教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型及其引發(fā)的文化沖突對近代中國社會的影響，彌補了以往研究多偏重于法律教育本身的不足。相對于以往的研究來說，這一做法本身在學(xué)術(shù)上就是很有意義的成果，對學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)必將產(chǎn)生一定的影響和作用。
總之，該論著內(nèi)容豐富且深刻，行文流暢而優(yōu)美，作者既能高屋建瓴，統(tǒng)領(lǐng)全局，又能剖析毫芒，切中肯綮，是一部理論性與現(xiàn)實感兼具的佳作。當(dāng)然，作為一部探索之作，該書也難免存在美中不足之處。例如，作者因?qū)υ摃w系完整的追求和篇幅所限，對于近代中國法律教育現(xiàn)代化發(fā)展進程中的地域性差異問題未能進一步展開深入地論述。
作者簡介：侯敏，蘇州大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。
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