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圖書內(nèi)容簡介

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圖書目錄

目 錄
序言：知識生產(chǎn)機器的反思與批判
——邁向中國學術(shù)規(guī)范化討論的第二階段……………………鄧正來(1)
本書編輯的原則與致謝………………………………………………鄧正來(7)
一、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化的一般討論
超越規(guī)則………………………………………………………………陳平原(3)
論經(jīng)濟學的科學批判和科學評價……………………………………張曙光(10)
規(guī)范化與專業(yè)化………………………………………………………張靜(23)
法學研究的規(guī)范化、法學傳統(tǒng)與本土化……………………………朱蘇力(27)
形式理性化只是必要條件和最低標準………………………………劉 東(33)
社會科學的規(guī)范化
——評世界史教科書的視角……………………………………錢乘旦(38)
利益驅(qū)動與科學規(guī)范…………………………………………………魯品越(42)
對規(guī)范的疑慮
——從90年代的學術(shù)轉(zhuǎn)向談起………………………………陳少明(45)
重提對規(guī)范的疑慮……………………………………………………陳少明(51)
學術(shù)·思想·“文化霸權(quán)”………………………………………………梁治平(56)
“思想”與“學術(shù)”豈能如此二分?
——就90年代學風質(zhì)疑于朱學勤、陳少明兩先生……………楊念群(61)
規(guī)范的張力與限度…………………………………………………許紀霖(68)
學術(shù)規(guī)則：傳統(tǒng)的自律到轉(zhuǎn)型的他律………………………………陳來(77)
為提倡學術(shù)規(guī)范一辯………………………………………………徐友漁(80)
回應(yīng)對規(guī)范的疑慮…………………………………………………張靜(86)
規(guī)范的界說與思想的限度…………………………………………黃卓越(90)
人文研究的邏輯是什么……………………………………………許明(104)
對學術(shù)規(guī)范化問題的一些哲學思考………………………………童世駿(114)
中國社會科學：學術(shù)規(guī)范、學者自律及社會監(jiān)控…………………方文(126)
關(guān)于法學教育和法學論文規(guī)范的個案考察：《哈佛法律評論》……方流芳(136)
再思學術(shù)與社會……………………………………………………汪暉(156)
世界史研究的規(guī)范化問題芻議……………………………………李劍鳴(162)
對學術(shù)規(guī)范的疑慮
——從90年代的學術(shù)轉(zhuǎn)向談起………………………………殷德生(172)
注釋體例大一統(tǒng)、學術(shù)規(guī)范及學術(shù)水準的提高……………………姜朋(176)
注釋編排方式略議…………………………………………………周祥森(185)
我們需要什么樣的學術(shù)注釋規(guī)范? ………………………………任東來(192)
再論參考文獻著錄方式問題
——兼與《歷史研究》編輯部和任東來先生商榷……………周祥森(200)
學術(shù)注釋規(guī)范與國家權(quán)力
——再與周祥森先生討論……………………………………任東來(206)
再談學術(shù)注釋規(guī)范的若干問題
——答周祥森先生……………………………………………姜朋(211)
關(guān)于《歷史研究》的“引證標注方式”及相關(guān)問題…………………張亦工(215)
學術(shù)規(guī)范與學術(shù)批評………………………………………………王笛(221)
維護學術(shù)規(guī)范中的兩個問題………………………………………袁偉時(235)
學術(shù)自由、“官本位”及學術(shù)規(guī)范……………………………………張維迎(240)
二、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化討論的評論
化解整體的社會科學觀
——“中國社會科學規(guī)范化”討論的討論……………………鄧正來(249)
九十年代中國的一大學案
——學術(shù)規(guī)范討論備忘錄……………………………………楊玉圣(261)
新舊中西的沖突：大變革時期學術(shù)規(guī)范討論的思考………………周祥森(284)--
學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)
90年代中國學術(shù)界新的關(guān)注熱點………………………井建斌(307)
三、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化討論會的綜述
開拓學術(shù)研究空間確立學術(shù)評價機制…………………………張曉勁(321)
《中國書評》學術(shù)意義筆談會…………………………鄧正來林毅夫等(326)
遵守學術(shù)規(guī)范推進學術(shù)對話
——關(guān)于“學術(shù)對話與學術(shù)規(guī)范”的筆談………楊奎松葛劍雄等(352)
建樹學術(shù)規(guī)范反對學術(shù)腐敗
——《自然辯證法通訊》“學術(shù)規(guī)范與學風建設(shè)”
討論綜述…………………………………………………胡楊(376)
“中國經(jīng)濟學學術(shù)規(guī)范座談會”紀要…………………鄧正來盛洪等(386)
遵循學術(shù)規(guī)范，加強學風建設(shè)專題研討會綜述…………高國榮榮欣(393)
四、有關(guān)學術(shù)規(guī)范化的進一步討論
關(guān)于中國社會科學自主性的思考…………………………………鄧正來(407)
中國社會科學的再思考
——學科與國家的迷思……………………………………鄧正來(432)
從范式的角度看社會科學研究的質(zhì)量評價………………………陳向明(457)
學術(shù)規(guī)范、學術(shù)對話與平等寬容
——兼論中國社會人類學和社會學的本土化與全球化……常向群(478)
論程序正義與學術(shù)評審制度的建構(gòu)………………………………張保生(494)
學術(shù)自由及其敵人：審批學術(shù)、等級學術(shù)…………………………鄭永流(504)
中國的學術(shù)管理制度：問題與改革…………………………………顧海兵(515)
學術(shù)腐敗、學術(shù)規(guī)范與學術(shù)倫理
——關(guān)于高校學術(shù)道德建設(shè)的若干問題……………………楊玉圣(536)
本書共554頁。