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圖書內(nèi)容簡介

法學(xué)教育是高等教育的重要組成部分，是建設(shè)社會主義法治國家、構(gòu)建社
會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，并居于先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位。在我國社會轉(zhuǎn)型的新
世紀(jì)、新階段，法學(xué)教育不僅要為建設(shè)高素質(zhì)的法律職業(yè)共同體服務(wù)，而且要
面向全社會培養(yǎng)大批治理國家、管理社會、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的高層次法律人才。近年
來，法學(xué)教育取得了長足的進(jìn)步，法科數(shù)量增長很快，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，培
養(yǎng)層次日漸完善，目前已經(jīng)形成了涵蓋本科生、第二學(xué)士學(xué)位生、法學(xué)碩士研
究生、法律碩士研究生、法學(xué)博士研究生的完整的法學(xué)人才培養(yǎng)體系，接受法
科教育已經(jīng)成為莘莘學(xué)子的優(yōu)先選擇之一。隨著中國法治事業(yè)的迅速發(fā)展，我
們有理由相信，中國法學(xué)教育的事業(yè)大有可為， 中國法學(xué)教育的前途充滿光明。
教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。法學(xué)教育的
宗旨并非培養(yǎng)只會機(jī)械適用法律的“工匠”，而承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂
法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務(wù)。要完成法學(xué)教育的使命，首先必須
認(rèn)真抓好教材建設(shè)。我始終認(rèn)為，教材是實(shí)現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法
學(xué)教材不僅僅是法學(xué)知識傳承的載體，而且是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的
關(guān)鍵，對法學(xué)教育的發(fā)展有著不可估量的作用。
第一，法學(xué)教材是傳授法學(xué)基本知識的工具。初學(xué)法律，既要有好的老師，
又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言：“學(xué)哲學(xué)的目的，是使人作為人能夠成
為人，而不是成為某種人。其他的學(xué)習(xí) (不是學(xué)哲學(xué))是使人能夠成為某種人， 即有一定
職業(yè)的人�！币惶缀玫慕滩�，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準(zhǔn)確簡明地闡釋法律的
邏輯，能夠深入淺出地?cái)⑹龇�律的精要，能夠生動貼切地表達(dá)深奧的法理。所以，法學(xué)教
材是學(xué)生學(xué)習(xí)法律的向?qū)�，是學(xué)生步入法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之
處，就可能誤人子弟，學(xué)生曰后還要花費(fèi)大量時(shí)間與精力來修正已經(jīng)形成的錯(cuò)誤觀念。
第二，法學(xué)教材是傳播法律價(jià)值理念的載體。好的法學(xué)教材不僅要傳授法學(xué)知識，更
要傳播法律的精神和法治的理念，例如對公平、正義的追求，尊重權(quán)利的觀念。本科、研
究生階段的青年學(xué)子，正處在人生觀、價(jià)值觀形成的階段，一套優(yōu)秀的法學(xué)教材，對于他
們價(jià)值觀的塑造和健全人格的培養(yǎng)具有重要意義。
第三，法學(xué)教材是形成職業(yè)共同體的主要條件。建設(shè)社會主義法治國家，有賴于法律
職業(yè)共同體的生成。一套好的法學(xué)教材， 向法律研習(xí)者傳授共同的知識，這對于培養(yǎng)一個(gè)
接受共同的價(jià)值理念、共同的法律思維、共同的話語體系的法律共同體，具有重要的作用。
第四，法學(xué)教材是所有法律研習(xí)者的良師益友。沒有好的教材，一個(gè)好的教師或可彌
補(bǔ)教材的欠缺和不足，但對那些沒有老師指導(dǎo)的自學(xué)者而言，教材就是老師，其重要作用
是顯而易見的。
長期以來，在我們的評價(jià)體系中，教材并沒有獲得應(yīng)有的注重，對學(xué)術(shù)成果的形式優(yōu)
先考慮的往往是專著而非教材。在不少人的觀念中，教材與創(chuàng)新、與學(xué)術(shù)精品甚至與學(xué)術(shù)
無緣。其實(shí)，要真正寫出一部好的教材，其難度之大、工作之艱辛、影響之深遠(yuǎn)，絕不低
于一部優(yōu)秀的專著，它甚至可以成為在幾百年甚至更長的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用的傳世之作。 以
查士丁尼的《法學(xué)階梯》為例，所謂法學(xué)階梯， 即法學(xué)入門之義，就是一部教材。但它概
括了羅馬法的精髓，千百年來，一直是人們研習(xí)羅馬法最基本的著述。日本著名學(xué)者我妻
榮說過，大學(xué)教授有兩大任務(wù)：一是寫出自己熟悉的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域的講義乃至教科書；
二是選擇自己最有興趣、最看重的題目，集中精力進(jìn)行終生的研究。實(shí)際上，這兩者是相
輔相成的。寫出一部好教材，必須要對相關(guān)領(lǐng)域形成一個(gè)完整的知識體系，還要能以深入
淺出的語言將問題講清楚、講明白。沒有編寫教材的基本功，實(shí)際上也很難寫出優(yōu)秀的專
著。當(dāng)然，也只有對每一個(gè)專題都有一定研究，才能形成對這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的完整把握。
雖然近幾年我國法學(xué)教育發(fā)展迅速，成績顯著，但是法學(xué)教育也面臨許多挑戰(zhàn)。各個(gè)
學(xué)校的師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量參差不齊，這就更需要推出更多的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、 內(nèi)容全面、角度
各有側(cè)重、能夠適應(yīng)不同需求的法學(xué)教材，為提高法學(xué)教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障法學(xué)教
育健康發(fā)展提供前提條件。
長期以來，中國人民大學(xué)法學(xué)院始終高度重視教材建設(shè)。作為新中國成立后建立的第
一所正規(guī)的法學(xué)教育機(jī)構(gòu)， 中國人民大學(xué)法律系最早開設(shè)了社會主義法學(xué)教學(xué)課堂，編寫
了第一套社會主義法學(xué)講義，培養(yǎng)了新中國第一批法學(xué)本科生和各學(xué)科的碩士生、博士生，
產(chǎn)生了新中國最早的一批法學(xué)家和法律工作者。中國人民大學(xué)法律系因此被譽(yù)為“新中國
法學(xué)教育的工作母機(jī)”。半個(gè)多世紀(jì)以來，中國人民大學(xué)法學(xué)院為社會主義法制建設(shè)培養(yǎng)了
大批優(yōu)秀的法律人才，并為法學(xué)事業(yè)的振興和繁榮作出了卓越貢獻(xiàn)，也因此成為引領(lǐng)中國
法學(xué)教育的重鎮(zhèn)、凝聚國內(nèi)法律人才的平臺和溝通中外法學(xué)交流的窗口，并在世界知名法
學(xué)院行列中嶄露頭角。為了對中國法學(xué)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，我們有義務(wù)也有責(zé)任出
版一套體現(xiàn)我們最新研究成果的法學(xué)教材。
承蒙中國人民大學(xué)出版社的大力支持，我們組織編寫了本套教材，其中包括本科生用
書、法律碩士研究生用書、法學(xué)研究生用書和司法考試用書四大系列，分別面向不同層次
法科教育需求。編寫人員以中國人民大學(xué)法學(xué)院教師為主，反映了中國人民大學(xué)法學(xué)院整
體的研究實(shí)力和學(xué)術(shù)視野。相信本套教材的出版，一定能夠?yàn)樾聲r(shí)期法學(xué)教育的繁榮發(fā)展
發(fā)揮應(yīng)有的作用。

圖書目錄

第一編行刑概論篇
刑事執(zhí)行法學(xué)概述……………………………………………3
第一節(jié) 刑事執(zhí)行法學(xué)的概念…………………………………………4
第二節(jié) 刑事執(zhí)行法學(xué)的研究對象和體系……………………………15
第三節(jié) 刑事執(zhí)行法學(xué)與相關(guān)學(xué)科……………………………………22
第四節(jié) 刑事執(zhí)行法學(xué)的研究方法……………………………………27
刑事執(zhí)行的歷史與現(xiàn)狀………………………………………32
第一節(jié) 刑事執(zhí)行的歷史………………………………………………33
第二節(jié) 刑事執(zhí)行的現(xiàn)狀………………………………………………40
第三節(jié) 刑事執(zhí)行的發(fā)展趨勢…………………………………………46
刑事執(zhí)行法的任務(wù)和基本原則……………………………………………53
第一節(jié) 刑事執(zhí)行法的任務(wù)…………………………………………………………54
第二節(jié) 刑事執(zhí)行法的基本原則……………………………………………………57
刑事執(zhí)行機(jī)關(guān)………………………………………………………………64
第一節(jié) 刑事執(zhí)行機(jī)關(guān)的設(shè)置………………………………………………………65
第二節(jié) 刑事執(zhí)行機(jī)關(guān)的地位………………………………………………………7l
第三節(jié) 刑事執(zhí)行機(jī)關(guān)的職能………………………………………………………73
刑事執(zhí)行警察………………………………………………………………77
第一節(jié) 刑事執(zhí)行警察的范圍及其職責(zé)……………………………………………78
第二節(jié) 刑事執(zhí)行警察的素質(zhì)要求和選拔培訓(xùn)……………………………………8l
罪犯………………………………………………………………………………87
第一節(jié) 罪犯的基本特征……………………………………………………………88
第二節(jié) 罪犯的法律地位……………………………………………………………93
第三節(jié) 罪犯的類型分析……………………………………………………………107
刑事執(zhí)行的法律監(jiān)督………………………………………………………113
第一節(jié) 刑事執(zhí)行法律監(jiān)督概說……………………………………………………114
第二節(jié) 刑事執(zhí)行法律監(jiān)督的內(nèi)容…………………………………………………122
第三節(jié) 刑事執(zhí)行法律監(jiān)督的程序…………………………………………………129
第二編 行刑實(shí)務(wù)篇
刑罰執(zhí)行……………………………………………………………………135
第一節(jié) 刑罰執(zhí)行概說………………………………………………………………136
第二節(jié) 刑罰執(zhí)行的目的……………………………………………………………141
第三節(jié) 刑罰執(zhí)行的發(fā)展趨勢………………………………………………………144
自由刑的執(zhí)行………………………………………………………………151
第一節(jié) 自由刑概說…………………………………………………………………152
第二節(jié) 管制刑的執(zhí)行………………………………………………………………158
第三節(jié) 拘役刑的執(zhí)行………………………………………………………………162
第四節(jié) 徒刑的執(zhí)行…………………………………………………………………166
生命刑的執(zhí)行………………………………………………………………171
第一節(jié) 生命刑概說…………………………………………………………………172
第二節(jié) 生命刑的執(zhí)行………………………………………………………………175
第三節(jié) 生命刑的存廢之爭…………………………………………………………180
財(cái)產(chǎn)刑的執(zhí)行………………………………………………………………187
第一節(jié) 財(cái)產(chǎn)刑概說…………………………………………………………………188
第二節(jié) 罰金刑的執(zhí)行………………………………………………………………191
第三節(jié) 沒收財(cái)產(chǎn)的執(zhí)行……………………………………………………………202
資格刑的執(zhí)行………………………………………………………………208
第一節(jié) 資格刑概說…………………………………………………………………209
第二節(jié) 剝奪政治權(quán)利刑的執(zhí)行……………………………………………………215
第三節(jié) 驅(qū)逐出境的執(zhí)行……………………………………………………………223
第三編行刑制度篇
緩刑制度……………………………………………………………………231
第一節(jié) 緩刑制度概說………………………………………………………………232
第二節(jié) 緩刑制度的執(zhí)行……………………………………………………………239
死刑緩期執(zhí)行制度…………………………………………………………25l
第一節(jié) 死刑緩期執(zhí)行制度概述……………………………………………………252
第二節(jié) 死刑緩期執(zhí)行制度的執(zhí)行…………………………………………………256
減刑制度……………………………………………………………………264
第一節(jié) 減刑制度概說………………………………………………………………265
第二節(jié) 減刑制度的執(zhí)行……………………………………………………………271
假釋制度……………………………………………………………………283
第一節(jié)假釋概述……………………………………………………………………284
第二節(jié) 假釋制度的執(zhí)行……………………………………………………………288
監(jiān)外執(zhí)行制度………………………………………………………………303
第一節(jié) 監(jiān)外執(zhí)行制度概說…………………………………………………………304
第二節(jié) 改革和完善我國監(jiān)外執(zhí)行制度的建議……………………………………315
赦免制度……………………………………………………………………324
第一節(jié) 赦免制度概述………………………………………………………………325
第二節(jié) 赦免制度的執(zhí)行……………………………………………………………333
社區(qū)矯正制度………………………………………………………………344
第一節(jié) 社區(qū)矯正概說………………………………………………………………345
第二節(jié) 社區(qū)矯正制度的實(shí)施………………………………………………………353
第四編監(jiān)獄行刑篇
收監(jiān)……………………………………………………………………………369
第一節(jié) 收監(jiān)的概念和特征…………………………………………………………370
第二節(jié) 收監(jiān)的法律依據(jù)……………………………………………………………372
第三節(jié) 收監(jiān)罪犯的檢查與管理……………………………………………………374
獄政管理制度………………………………………………………………378
第一節(jié) 獄政管理的概念、任務(wù)和原則……………………………………………379
第二節(jié) 分類管理制度………………………………………………………………388
第三節(jié) 獄內(nèi)行政管理制度…………………………………………………………394
第四節(jié) 獄內(nèi)又犯罪的處理…………………………………………………………400
第五節(jié) 對罪犯的考核與獎懲………………………………………………………402
罪犯的教育改造……………………………………………………………409
第一節(jié) 教育改造的性質(zhì)和任務(wù)……………………………………………………410
第二節(jié) 教育改造的基本內(nèi)容………………………………………………………414
第三節(jié) 教育改造的原則和方法……………………………………………………423
罪犯的勞動改造……………………………………………………………429
第一節(jié) 勞動改造的概念與特征……………………………………………………430
第二節(jié) 勞動改造的作用……………………………………………………………435
第三節(jié) 勞動改造的組織與實(shí)施……………………………………………………437
未成年犯的改造……………………………………………………………442
第一節(jié) 未成年犯的概念和特征……………………………………………………443
第二節(jié) 未成年犯的管理原則和權(quán)益保障…………………………………………446
第三節(jié) 未成年犯的管理和教育改造………………………………………………450
釋放和安置…………………………………………………………………454
第一節(jié) 釋放的概念與特征…………………………………………………………455
第二節(jié) 釋放的種類和程序…………………………………………………………456
第三節(jié) 釋放人員的安置……………………………………………………………459
第四節(jié) 釋放人員的繼續(xù)幫教………………………………………………………464
本書共有467頁