近年來,法學(xué)教育越來越重視實踐教學(xué)。國內(nèi)的法學(xué)院
校正在積極探索實踐教學(xué)的形式和效果。模擬法庭審判是一
種可以有較多學(xué)生參與,涉及程序法、實體法、證據(jù)和訴訟
文書格式與寫作等許多知識,培養(yǎng)學(xué)生動手能力的實踐教學(xué)
形式,深受學(xué)生歡迎。在進(jìn)行模擬法庭審判實踐教學(xué)時,我
深感無程式可循、編寫案例腳本費時費力。為適應(yīng)實踐教學(xué)
的需要,我發(fā)揮自己本科畢業(yè)后曾在法院工作多年的、先勢,
主持編寫了這本《模擬法庭審判講義及案例腳本(刑事
卷)》,以期為同行們的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)提供方便。
為了方便教學(xué),本書第一部分撰寫了模擬法庭審判的教
學(xué)大綱、教案和講稿;第二部分編寫了8個案例腳本。在8
個案例腳本的開頭簡單介紹了案情,詳細(xì)地列出了參與模擬
法庭審判的人數(shù)和角色以及所需的道具。學(xué)生可通過扮演其
中的角色,熟記法庭審判的程序, 以鞏固所學(xué)過的有關(guān)實體
法、程序法、證據(jù)和訴訟文書格式與寫作等基礎(chǔ)知識。
學(xué)生在教師講授有關(guān)法庭審判程序的基礎(chǔ)上通過這種模
仿(教師根據(jù)課時情況,可以讓學(xué)生一部分一部分地模仿,
如這次讓學(xué)生模仿開庭前準(zhǔn)備階段、開庭階段、法庭調(diào)查階
段的內(nèi)容,下次讓學(xué)生模仿法庭辯論階段、評議宣判階段的
內(nèi)容,還可以讓學(xué)生連續(xù)地模仿一個案件的整個開庭過程),
待掌握了法庭審判的技巧后,再進(jìn)行不需要腳本的模擬法庭
審判,以達(dá)到一個更高的學(xué)習(xí)層次,這是我在教學(xué)中感到行
之有效的方法,也為實踐所證明。在2006年我們學(xué)校接受教
育部本科教學(xué)水平評估中,我和其他教師通過這種實踐教學(xué)
方法指導(dǎo)的學(xué)生接受教育部進(jìn)校評估專家組臨時給出的案例
進(jìn)行模擬法庭審判取得了成功,受到專家組組長、著名法學(xué)
家曾憲義教授的好評。
本書的編寫得到了有關(guān)法院、檢察院、律師事務(wù)所的大
力支持,在此,謹(jǐn)向提供案例的單位表示由衷地感謝。需要
說明的是,雖然本書使用的案例選自司法實踐,但為適應(yīng)實
踐教學(xué)的要求,我們對案例進(jìn)行了改編。
盡管這本《模擬法庭審判講義及案例腳本(刑事卷)》
是我們用心編寫的,但因能力所限,不足之處在所難免,希
望讀者批評指正。
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