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圖書內(nèi)容簡介

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展曰新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，知識(shí)更新曰趨頻
繁，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的基本途徑。近年來，
我國高等教育取得了跨越式的發(fā)展，毛入學(xué)率由工998年的8％迅速增長到
2004年的工9％， 已經(jīng)進(jìn)入到大眾化的發(fā)展階段，這其中高等繼續(xù)教育發(fā)揮了
重要的作用。同時(shí)，高等繼續(xù)教育作為“傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種
新型教育制度”，對(duì)實(shí)現(xiàn)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“構(gòu)建終
身教育體系”的宏偉目標(biāo)，發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。
目前，我國高等繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)模已占全國高等教育的一半左右，隨著
我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門的改造以及新興產(chǎn)業(yè)部門的建立，各種崗
位上數(shù)以千萬計(jì)的勞動(dòng)者，需要通過邊工作邊學(xué)習(xí)來調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提
高自己的知識(shí)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的要求。可見，我國高等繼續(xù)
教育的發(fā)展，既肩負(fù)著重大的歷史使命又面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。
我國的高等繼續(xù)教育要抓住機(jī)遇發(fā)展，完成自己的歷史使命，從根本上說
就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，這涉及多方面的工作，但抓好教材建設(shè)是提高
教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)。眾所周知，高等繼續(xù)教育的培養(yǎng)對(duì)象主要是已經(jīng)
走上各種生產(chǎn)或工作崗位的從業(yè)人員，這就決定了高等繼續(xù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)
能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求的動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。因
此，高等繼續(xù)教育教材的編寫“要本著學(xué)用結(jié)合的原則，重視從業(yè)人員的知識(shí)
更新，提高廣大從業(yè)人員的思想文化素質(zhì)和職業(yè)技能”，體現(xiàn)出高等繼續(xù)教育
的針對(duì)性、實(shí)用性和職業(yè)性特色。
為適應(yīng)我國高等繼續(xù)教育發(fā)展的新形勢、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、滿足廣大學(xué)員
的學(xué)習(xí)需要，中國人民大學(xué)出版社邀請(qǐng)了國內(nèi)知名專家學(xué)者對(duì)我國高等繼續(xù)教
育的教學(xué)改革與教材建設(shè)進(jìn)行專題研討，成立了教材編審委員會(huì)，聯(lián)合中國人
民大學(xué)、中國政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北師范
大學(xué)、華中科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)等30多所高校，共同編撰了“2工世紀(jì)高等
繼續(xù)教育精品教材”，計(jì)劃在兩三年內(nèi)陸續(xù)推出百種高等繼續(xù)教育精品系列教
材。教材編審委員會(huì)對(duì)該系列教材的作者進(jìn)行了嚴(yán)格的遴選，編寫教材的專
家、教授都有著豐富的繼續(xù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平。教材的編寫
嚴(yán)格依據(jù)教育部頒布的“全國成人高等教育公共課和經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)主要
課程的教學(xué)基本要求”；教材內(nèi)容的選擇克服了追求“大而全’’的現(xiàn)象，做到
了少而精，有針對(duì)性，突出了能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；教材體例的安排突出了學(xué)習(xí)
使用的彈性和靈活性，體現(xiàn)“以學(xué)為主”的教育理念；教材充分利用現(xiàn)代化的
教育手段，形成文字教材和多媒體教材相結(jié)合的立體化教材，加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)
生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和幫助，形象生動(dòng)、靈活方便，易于保存，可反復(fù)學(xué)習(xí)，更
能適應(yīng)學(xué)員在職、業(yè)余自學(xué)，或配合教師講授時(shí)使用，會(huì)起到很好的教學(xué)效
果。
這套“21世紀(jì)高等繼續(xù)教育精品教材”在策劃、編寫和出版過程中，得
到教育部高教司、中國成人教育協(xié)會(huì)、北京高校成人高教研究會(huì)的大力支持和
幫助，謹(jǐn)表深切謝意。我們相信，隨著我國高等繼續(xù)教育的發(fā)展和教學(xué)改革的
不斷深入，特別是隨著教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的實(shí)施，
這套高等繼續(xù)教育精品教材必將為促進(jìn)我國高校教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

圖書目錄

導(dǎo)言 法學(xué)與法理學(xué)……………………………………………………………(1)
第一編法的本體論
第一章 法的概念………………………………………………………………………(7)
第一節(jié) 法的特征…………………………………………………………(8)
第二節(jié) 法的本質(zhì)………………………………………………………(12)
第二章 法的要素……………………………………………………………(20)
第一節(jié) 法的要素概述…………………………………………………(21)
第二節(jié) 法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)…………………………………………(28)
第三節(jié) 法律規(guī)則的種類………………………………………………(32)
第三章 法的價(jià)值……………………………………………………………(37)
第一節(jié) 法的價(jià)值概述………………………………………………………(38)
第二節(jié) 法的基本價(jià)值…………………………………………………(41)
第四章 法的作用……………………………………………………………(65)
第一節(jié) 法的規(guī)范作用和社會(huì)作用……………………………………(66)
第二節(jié) 正確認(rèn)識(shí)法的作用……………………………………………(71)
第二編法的發(fā)展論
第五章 法的演進(jìn)……………………………………………………………(79)
第一節(jié) 法的起源………………………………………………………(80)
第二節(jié) 法的發(fā)展………………………………………………………(87)
第三節(jié) 近代以來的法律………………………………………………(89)
第四節(jié) 法制現(xiàn)代化……………………………………………………(96)
第六章 法系………………………………………………………………………(103)
第一節(jié) 法系與法律文明………………………………………………(104)
第二節(jié) 民法法系(大陸法系)………………………………………(110)
第三節(jié) 普通法法系(英美法系)……………………………………(113)
第四節(jié) 西方兩大法系特征比較………………………………………(116)
第七章 依法治國理論………………………………………………………(123)
第一節(jié) 法治的含義……………………………………………………(124)
第二節(jié) 法治國家的基本要素…………………………………………(130)
第三節(jié) 法治的生成與實(shí)現(xiàn)……………………………………………(135)
第三編法的運(yùn)行論
第八章 法的創(chuàng)制……………………………………………………………(145)
第一節(jié) 法的創(chuàng)制的概念、特征和分類………………………………(146)
第二節(jié) 法的創(chuàng)制的基本原則…………………………………………(149)
第三節(jié) 法的創(chuàng)制的體制………………………………………………(152)
第四節(jié) 法的創(chuàng)制的程序………………………………………………(156)
第九章 法的淵源……………………………………………………………(161)
第一節(jié) 法的淵源概述…………………………………………………(162)
第二節(jié) 我國法的淵源的種類…一……………………………………(164)
第三節(jié) 法的分類………………………………………………………(169)
第四節(jié) 規(guī)范性法律文件的規(guī)范化和系統(tǒng)化…………………………(172)
第十章 法的實(shí)施……………………………………………………………(177)
第一節(jié) 法的實(shí)施概述…………………………………………………(178)
第二節(jié) 執(zhí)法概述………………………………………………………(18工)
第三節(jié) 司法概述……………………………………………………………(190)
第四節(jié) 守法概述………………………………………………………(199)
第十一章 法的效力…………………………………………………………(204)
第一節(jié) 法的效力位階……………………………………………………(205)
第二節(jié) 法的效力范圍…………………………………………………(208)
第四編法的范疇論 ；
第十二章 權(quán)利、義務(wù)與權(quán)力………………………………………………(219)
第一節(jié) 權(quán)利與義務(wù)概述……………………………………………………(220)
第二節(jié) 權(quán)利和義務(wù)的分類……………………………………………(222)
第三節(jié) 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系及意義……………………………………(226)
第四節(jié)人權(quán)……………………………………………………………(229)
第五節(jié) 權(quán)力和職責(zé)……………………………………………………(233)
第十三章 法律體系…………………………………………………………(241)
第一節(jié) 法律部門……………………………………………………………(242)
第二節(jié) 我國法律部門的劃分…………………………………………(245)
第三節(jié) 法律體系………………………………………………………(250)
第十四章 法律關(guān)系…………………………………………………………(254)
第一節(jié) 法律關(guān)系概述………………………………………………………(255)
第二節(jié) 法律關(guān)系的種類………………………………………………(258)
第三節(jié) 法律關(guān)系的主體………………………………………………(262)
第四節(jié) 法律關(guān)系的客體………………………………………………(266)
第五節(jié) 法律關(guān)系的運(yùn)行………………………………………………(269)
第十五章 法律責(zé)任與法律制裁……………………………………………(275)
第一節(jié) 法律責(zé)任………………………………………………………(276)
第二節(jié) 歸責(zé)與免責(zé)……………………………………………………(284)
第三節(jié) 法律制裁………………………………………………………(287)
第十六章 法律監(jiān)督…………………………………………………………(292)
第一節(jié) 法律監(jiān)督概述…………………………………………………(293)
第二節(jié) 我國的法律監(jiān)督制度…………………………………………(296)
第五編 法與社會(huì)的關(guān)系論
第十七章 法與其他社會(huì)規(guī)范………………………………………………(307)
第一節(jié) 法與道德………………………………………………………(308)
第二節(jié) 法與宗教規(guī)范…………………………………………………(312)
第十八章 法與社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系……………………………………………(317)
第一節(jié) 法與經(jīng)濟(jì)………………………………………………………(318)
第二節(jié) 法與科學(xué)技術(shù)…………………………………………………(321)
第三節(jié) 法與政治………………………………………………………(324)
第四節(jié) 法與政策………………………………………………………(326)
第五節(jié) 法與文化………………………………………………………(330)
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………(338)
本書共有338頁