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  • 熱點(diǎn)教育糾紛案例評(píng)析之學(xué)校篇(和諧校園叢書)
    編號(hào):30374
    書名:熱點(diǎn)教育糾紛案例評(píng)析之學(xué)校篇(和諧校園叢書)
    作者:饒常林主編
    出版社:中國(guó)法制
    出版時(shí)間:2007年8月
    入庫(kù)時(shí)間:2007-8-21
    定價(jià):20
    該書暫缺

    圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

    全面貫徹黨的“十六大”及十六屆三中、四中全會(huì)精神,
    全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須堅(jiān)持以人為本的原則,依法治校,依
    法執(zhí)教,這樣才能構(gòu)建和諧校園。
    今天,法治中國(guó)的發(fā)展端倪已經(jīng)初步展現(xiàn)在人們面前,法
    治觀念日益深人人心。在教育領(lǐng)域,“依法辦教育”、“依法治
    !、“依法維權(quán)”已經(jīng)成為我們的共識(shí),學(xué)法、用法的觀念
    正逐步深入到每個(gè)學(xué)校,深入到每個(gè)教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的
    心中,同時(shí),教育的蓬勃發(fā)展也要求我們對(duì)教育領(lǐng)域的各種法
    律問題進(jìn)行深入的研究和探討。但是,在教育領(lǐng)域,也仍然存
    在著一些法律意識(shí)淡薄和不知道法為何物和如何運(yùn)用法律來維
    護(hù)自己合法權(quán)益的現(xiàn)象。鑒于此,我們組織了一批主要來自南
    開大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、華中師范大學(xué)、天津師范大學(xué)等高校
    的研究者參與編寫了這套“和諧校園叢書”一一《熱點(diǎn)教育
    糾紛案例評(píng)析》。
    本書從實(shí)務(wù)的角度出發(fā),選擇近年來在教育領(lǐng)域發(fā)生的典
    型案例,我們力求案情介紹生動(dòng)活潑,文字運(yùn)用通俗易懂,案
    例分析緊扣法律條文、直接具體。本書將讀者對(duì)象定位于廣大
    的學(xué)校的教師、學(xué)生及其家長(zhǎng),還包括各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)的管
    理人員和工作人員,同時(shí),為了使一部分有相關(guān)知識(shí)背景的人
    士學(xué)習(xí)、參考,我們也在力求務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上酌情適量從法理方
    面進(jìn)行了若干深入的探討和分析,因此,本書也適合作為教育
    法學(xué)課程的參考用書。
    本叢書共有三個(gè)分冊(cè):學(xué)校篇、教師篇和學(xué)生篇。學(xué)校篇
    主要介紹和分析學(xué)校在與社會(huì)相互聯(lián)系交往過程中所發(fā)生的沖
    突,以及學(xué)校和學(xué)生之間在入學(xué)、管理、畢業(yè)等環(huán)節(jié)和學(xué)校事
    故方面產(chǎn)生的問題。教師篇?jiǎng)t圍繞教師的活動(dòng)為中心,把教師
    與社會(huì)、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生以及教師之間發(fā)生的各種法
    律關(guān)系和法律沖突進(jìn)行分析和研究。學(xué)生篇以學(xué)生為核心,將
    重點(diǎn)放在學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與學(xué)生之間的法律沖突和法律關(guān)系。
    本書所選案例涉及民法、刑法、行政法、勞動(dòng)法等法律部
    門,內(nèi)容豐富翔實(shí),分析貼切到位,文筆自然流暢,相信會(huì)為
    讀者學(xué)法、用法起到導(dǎo)航引路的作用。但是同時(shí)也必須說明的
    是,雖然我們的出發(fā)點(diǎn)和目的是真誠(chéng)而明確的,寫作的態(tài)度也
    是嚴(yán)肅和認(rèn)真的,但是由于時(shí)間倉(cāng)促,加之作者水平有限,不
    妥之處在所難免,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
    另外,在本書的編寫過程中,我們參閱了近些年國(guó)內(nèi)的若
    干報(bào)刊、雜志和一些學(xué)者的研究成果,在此一并表示感謝!

    圖書目錄

    黃某因找“槍手”替考訴天津市某高校開除學(xué)籍案 ………1
    一一學(xué)校能否成為行政主體;學(xué)校在作出處
    分時(shí)應(yīng)遵循一定的行政程序;學(xué)校教育
    管理權(quán)與司法審查的關(guān)系問題
    泌陽縣銅山鄉(xiāng)中心學(xué)校不服泌陽縣物價(jià)局行政處
    罰案…………………………………………………………17
    一一行政復(fù)議與行政訴訟的關(guān)系;當(dāng)事人銅
    山鄉(xiāng)中心學(xué)校在行政處罰中的申辯權(quán);
    人民法院直接變更被告泌陽縣物價(jià)局泌
    價(jià)處的行政決定
    羅仕芳訴珠海市香洲區(qū)教育局教育行政侵權(quán)案……………31
    一一原告羅仕芳是否是適格的行政訴訟主體;
    潘兆漢、陳智仁、陳玲娜作為行政訴訟
    第三人其訴訟地位問題;行政訴訟中行
    政裁定的適用問題
    張建斌因其女考試成績(jī)不及格訴北京市教委取消
    學(xué)籍案………………………………………………………45
    一一學(xué)生權(quán)益的保護(hù)與學(xué)生申訴制度;宣告
    失蹤在本案中的重要作用
    殘疾人王偉訴平頂山市財(cái)貿(mào)學(xué)校侵犯受教育權(quán)案…………57
    一一受教育權(quán)(尤其是殘疾人的受教育權(quán))
    問題;本案中的撤訴問題
    建材輕工學(xué)院不服北京市宣武區(qū)物價(jià)檢查所行政
    處罰決定案…………………………………………………66
    一一行政復(fù)議和行政訴訟兩種救濟(jì)手段的協(xié)
    調(diào)問題;法律規(guī)范的沖突問題
    “三山”小學(xué)不服余干縣教育局行政處罰決定案……………76
    一一被告余干縣教育局對(duì)原告“三山”小學(xué)
    的審批注冊(cè)登記申請(qǐng)不予批準(zhǔn)是否合法;
    被告余干縣教育局對(duì)原告“三山”小學(xué)
    進(jìn)行行政處罰是否合法
    王廣木訴海口景山學(xué)校勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛案……………………89
    一一教師與學(xué)校勞動(dòng)合同性質(zhì)的認(rèn)定; 由海
    口景山學(xué)校變更為北京景山學(xué)校海口分
    校一一訴訟主體的變更問題;本案中的
    “舉證不能”的含義及解決辦法
    袁戰(zhàn)通因其子意外死亡訴光華外語學(xué)校賠償案……………111
    一一未成年人在校讀書期間,學(xué)校是否應(yīng)負(fù)
    監(jiān)護(hù)責(zé)任;被告洛陽市光華外語學(xué)校是
    否應(yīng)對(duì)原告之子袁某的死亡負(fù)責(zé)任
    崔文良訴平輿縣第一初級(jí)中學(xué)拖欠就餐費(fèi)案………………123
    一一合同中的違約責(zé)任問題;本案中的缺席
    判決問題;欠條與借據(jù)的問題
    美國(guó)教育考試服務(wù)中心訴新東方學(xué)校侵犯著作
    權(quán)和商標(biāo)專用權(quán)糾紛案……………………………………134
    TOEFL與新東方學(xué)校的法律關(guān)系;新東
    方學(xué)校的行為是否屬于著作權(quán)法的合理
    使用;新東方學(xué)校在“TOEFL系列教材”、
    “TOEFL聽力磁帶上”突出使用了“TOEFL'’
    字樣是否侵犯了原告的商標(biāo)權(quán)
    符金花訴海南和平公學(xué)勞動(dòng)合同糾紛案……………………153
    一一學(xué)校法律地位的界定;學(xué)校與出資舉辦
    者的關(guān)系;對(duì)民辦學(xué)校法人制度的思考
    劉西子等訴宜登學(xué)校教育合同糾紛案………………………162
    一一學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)之間是否構(gòu)成教育
    合同關(guān)系;招生簡(jiǎn)章的性質(zhì)應(yīng)該如何認(rèn)
    定;升學(xué)率是否是教育合同的標(biāo)的
    唐炳人與林群、開原市民主小學(xué)、遼海出版社著
    作權(quán)糾紛案…………………………………………………172
    一一對(duì)原告的《炳人識(shí)字法》性質(zhì)的認(rèn)定;
    對(duì)被控侵權(quán)作品《語文》教材的分析
    王東生等訴長(zhǎng)沙交通學(xué)院超合理使用限度翻印
    其作品供教學(xué)使用侵犯著作權(quán)案……一…………………183
    一一對(duì)著作權(quán)中合理使用制度概念和范圍的
    界定;被告對(duì)原告作品的使用是否構(gòu)成
    合理使用一一對(duì)合理使用判斷標(biāo)準(zhǔn)的分
    析;長(zhǎng)沙交通學(xué)院自考分院的訴訟地位
    及責(zé)任承擔(dān)問題
    西北輕工業(yè)學(xué)院訴鞏義市建設(shè)機(jī)械廠專利侵權(quán)
    糾紛案………………………………………………………194
    一一對(duì)實(shí)用新型專利概念的界定;被告的行
    為是否侵犯了原告的專利權(quán)一一實(shí)用新
    型專利侵權(quán)行為的認(rèn)定;本案中實(shí)用新
    型專利侵權(quán)行為人應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任
    鄭州市康源聾兒語訓(xùn)中心與王某某人身?yè)p害賠
    償糾紛案……………………………………………………205
    一一致害人父母是否要承擔(dān)賠償責(zé)任;本案
    中學(xué)校是否要承擔(dān)賠償責(zé)任;致害人韓
    某和牛某的責(zé)任如何分擔(dān)
    四川省建材工業(yè)科學(xué)研究院訴朝陽水泥廠侵犯
    名譽(yù)權(quán)案……………………………………………………214
    一一本案中侵犯名譽(yù)權(quán)與侵犯姓名權(quán)、名
    稱權(quán)的競(jìng)合;法人更名后是否對(duì)其原名
    仍享有權(quán)利
    重慶交通學(xué)院訴王化卿等非專利技術(shù)成果侵權(quán)案…………224
    一一本案中非專利技術(shù)與專有技術(shù)、商業(yè)秘
    密的概念辨析;被告是否侵犯了原告的
    非專利技術(shù)成果權(quán);科技成果登記證書
    的效力問題
    北京一輕研究所與復(fù)旦大學(xué)科教儀器廠等計(jì)算機(jī)
    軟件著作權(quán)侵權(quán)糾紛案……………………………………236
    一一如何認(rèn)定被告的電腦刺繡機(jī)控制軟件是
    否構(gòu)成侵權(quán);被告應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些計(jì)算機(jī)
    軟件侵權(quán)責(zé)任;關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件的保護(hù)
    途徑
    格林公司訴河北大學(xué)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案…………………………250
    一一第二種“賽蛋”的權(quán)屬歸誰;本案中的
    “聲明”是不是商業(yè)誹謗;本案中關(guān)于
    反訴程序的發(fā)動(dòng)
    潘堯光、黃群弟與富安初級(jí)中學(xué)人身?yè)p害賠償糾
    紛案…………………………………………………………261
    一一本案中學(xué)校有沒有過錯(cuò);本案中教師體
    罰學(xué)生行為的認(rèn)定
    ?诮(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院訴重慶法制報(bào)社、重慶青
    年報(bào)社新聞名譽(yù)侵權(quán)案……………………………………270
    一一本案中名譽(yù)權(quán)究竟如何界定;如何認(rèn)識(shí)
    本案中的新聞侵權(quán)行為
    儋州市民族中學(xué)與張茂樞借貸糾紛案………………………279
    一一張茂樞的起訴有沒有超過訴訟時(shí)效;學(xué)
    校的行為能否認(rèn)定為非法集資;合同中
    約定的利率是否有效
    烏魯木齊市離退休婦女干部聯(lián)誼會(huì)立交橋玻璃服
    務(wù)部訴烏魯木齊市第二中學(xué)與第三人串通損害其
    優(yōu)先承租權(quán)案………………………………………………292
    一一兩個(gè)租賃合同以及一個(gè)預(yù)約合同的效力
    如何;關(guān)于原告的優(yōu)先承租權(quán)問題

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