- 編號：32534
- 書名：中國民辦教師始末
- 作者：王獻(xiàn)玲著
- 出版社：知識產(chǎn)權(quán)
- 出版時(shí)間：2008年1月
- 入庫時(shí)間：2008-1-23
- 定價(jià)：32
圖書內(nèi)容簡介
學(xué)海無涯，求索不輟，問師覓典，緣為一史——民辦教師貫五十春秋，遍中華大地，艱辛奉獻(xiàn)，偉業(yè)彪炳，共和國史上熠熠生輝。 民辦教師在共和國歷史上占有重要地位。在長達(dá)半個(gè)世紀(jì)中，民辦教師安貧樂教，艱辛奉獻(xiàn)，是中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育，掃盲教育的主要承擔(dān)者。研究、著述共和國民辦教師歷史，一為傳承其風(fēng)范，二為總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，以激勵、鑒戒當(dāng)今中國教育事業(yè)的發(fā)展。
圖書目錄
緒 言
一、關(guān)于民辦教師的概念界定
二、著述民辦教師歷史的緣起
第一章 中國民辦教師的歷史淵源
第一節(jié) 舊中國義務(wù)教育的艱難進(jìn)行
一、中國義務(wù)教育的起步
二、師資匱乏對義務(wù)教育的嚴(yán)重困擾
三、從晚清政府到民國政府對義務(wù)教育師資的開鑿
四、對舊中國義務(wù)教育艱難進(jìn)行的反思
第二節(jié) 共產(chǎn)黨紅色區(qū)域民辦教育的興起
一、蘇維埃時(shí)期動員社會力量辦學(xué)
二、抗戰(zhàn)時(shí)期解放區(qū)民辦學(xué)校的發(fā)展
三、解放戰(zhàn)爭時(shí)期的“小學(xué)民辦”教育
第二章 中國民辦教師的產(chǎn)生和發(fā)展
第一節(jié) 民辦教師的產(chǎn)生
一、窮國辦大教育，民辦教師應(yīng)運(yùn)而生
二、民辦教師的初步整頓
第二節(jié) 民辦教師在跌宕中發(fā)展
一、快速增長的三年
二、困難時(shí)期的壓縮和調(diào)整
三、20世紀(jì)60年代前中期的再度發(fā)展
第三節(jié) 極度膨脹達(dá)到巔峰
一、教育走上畸形發(fā)展道路
二、人口增長失控，學(xué)齡兒童急速增加
三、師范院校長期停辦，公辦教師得不到正常補(bǔ)充
第四節(jié) 國家關(guān)于基礎(chǔ)教育“兩條腿走路”的政策
一、“兩條腿走路”辦學(xué)的歷史傳統(tǒng)
二、新中國“兩條腿走路”辦學(xué)方針的提出
三、“兩條腿走路”辦學(xué)方針的實(shí)施
第三章 民辦教師隊(duì)伍的治理整頓
第一節(jié) 民辦教師隊(duì)伍整頓工作的提出及部署
第二節(jié) 加強(qiáng)對民辦教師的管理
第三節(jié) 減少民辦教師的比例
一、將一部分優(yōu)秀民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師
二、通過師范院校轉(zhuǎn)招民辦教師
三、杜絕新的民辦教師的產(chǎn)生
四、辭退不合格的民辦教師
第四節(jié) 改善民辦教師地位
一、提高民辦教師的社會地位
二、改善民辦教師的物質(zhì)待遇
第五節(jié) 提高民辦教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
第四章 民辦教師的巨大奉獻(xiàn)
第一節(jié) 中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的脊梁
一、民辦教師是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的主力軍
二、民辦教師在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的骨干作用
三、執(zhí)著教育，無私奉獻(xiàn)，民辦教師留給后人的故事
第二節(jié) 堪負(fù)農(nóng)村掃盲重任
一、“以民教民”掃盲方針的制訂
二、民辦教師肩負(fù)起農(nóng)村掃盲重任
三、為掃盲事業(yè)付出的無盡艱辛
四、掃盲教育的巨大成就
第三節(jié) 對教學(xué)研究和改革的貢獻(xiàn)
一、探索、改革教學(xué)方法
二、提煉復(fù)式教學(xué)組織
第四節(jié) 農(nóng)村社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的引路人
第五節(jié) 中國民辦教師所產(chǎn)生的國際影響
第五章 民辦教師隊(duì)伍的艱難維系
第一節(jié)2 0世紀(jì)80年代以前民辦教師隊(duì)伍的穩(wěn)定
一、可靠的報(bào)酬收入
二、民辦教師工作的吸引力
三、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人力資源的禁錮
第二節(jié) 20世紀(jì)80年代以后民辦教師隊(duì)伍的艱難維系
一、亦教亦農(nóng)的尷尬境遇
二、微賤的物質(zhì)待遇
三、“民轉(zhuǎn)公”的艱難期盼
四、極度的身心屈辱
第三節(jié) 民辦教師的艱難生存對中國教育事業(yè)的嚴(yán)峻危及
一、教師流失嚴(yán)重
二、師資后繼乏力
三、教學(xué)質(zhì)量難以保障
四、學(xué)生輟學(xué)問題加劇
第六章 民辦教師問題的最終解決
第一節(jié) 20世紀(jì)90年代中國教育事業(yè)發(fā)展形勢
一、改革開放的深化對中國教育事業(yè)提出了更高的要求
二、發(fā)展教育事業(yè)關(guān)鍵在于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
三、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的根本是要解決民辦教師問題
第二節(jié) 全社會對民辦教師問題的關(guān)注
一、社會各界捐助、褒獎民辦教師業(yè)績
二、輿論界為民辦教師請命、謳歌
三、社會知名人士為解決民辦教師問題呼吁
四、納稅人為教師待遇鳴不平
五、教育管理部門為民辦教師主持公道
第三節(jié) 解決民辦教師問題的理性思考
一、解決民辦教師問題符合勞動價(jià)值規(guī)律
二、實(shí)現(xiàn)公、民辦教師同工同酬更具有人性化
三、解決民辦教師問題是對國家法律的尊重
四、解決民辦教師問題是義務(wù)教育的內(nèi)在要求
第四節(jié) 解決民辦教師問題的條件已經(jīng)成熟
一、民辦教師隊(duì)伍的有效整頓
二、經(jīng)濟(jì)形勢的根本好轉(zhuǎn)
三、師范教育的發(fā)展和人口的有效控制
第五節(jié) 民辦教師問題的最終解決
一、黨和國家對民辦教師問題的重視
二、解決民辦教師問題的方針的確定和工作部署
三、全國各地的積極響應(yīng)
四、民辦教師問題的最終解決
第七章 貧困地區(qū)解決民辦教師問題的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第一節(jié) 革命老區(qū)對民辦教師問題的解決
第二節(jié) 少數(shù)民族、邊疆地區(qū)對民辦教師問題的解決
第三節(jié) 偏遠(yuǎn)山區(qū)對民辦教師問題的解決
第四節(jié) 中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)對民辦教師問題的解決
第五節(jié) 解決民辦教師問題，領(lǐng)導(dǎo)決策起著關(guān)鍵性作用
第八章 代課教師——民辦教師問題的變相延伸
第一節(jié) 代課教師隊(duì)伍的產(chǎn)生
一、代課教師與民辦教師的不同
二、代課教師產(chǎn)生的原因
三、代課教師隊(duì)伍的發(fā)展
第二節(jié) 代課教師的艱辛奉獻(xiàn)
一、工資待遇低、生活艱辛
二、大部分勝任教學(xué)工作
三、在窮困落后地區(qū)代課教師的重要作用
四、代課教師的無私奉獻(xiàn)精神
第三節(jié) 解決代課教師問題的思路
一、解決代課教師問題的迫切性
二、國家、各地對代課教師的政策
三、有關(guān)部門和人士對解決代課教師問題的建議
四、代課教師的期盼
五、解決代課教師問題的思路
結(jié) 語 中國民辦教師問題留給21世紀(jì)的反思
第一節(jié) 關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略地位
一、發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略意義
二、發(fā)展基礎(chǔ)教育是各級政府的重要責(zé)任
第二節(jié) 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
一、國際上對教師職業(yè)化建設(shè)的重視
二、關(guān)于教師的資格證書制度
三、關(guān)于中小學(xué)人事制度
四、關(guān)于教師工作業(yè)績的評價(jià)
五、關(guān)于教師的繼續(xù)教育
第三節(jié) 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇問題
一、西方國家中小學(xué)教師工資狀況
二、我國中小學(xué)教師工資狀況
三、要正確認(rèn)識提高中小學(xué)教師待遇的意義
四、提高農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇的幾點(diǎn)建議
第四節(jié) 關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入問題
一、我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的現(xiàn)狀和矛盾
二、對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的思考
第五節(jié) 大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良好氛圍
一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后對基礎(chǔ)教育事業(yè)的嚴(yán)重制約
二、市場經(jīng)濟(jì)對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的沖擊
參考文獻(xiàn)
后 記
本書共404頁
