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圖書內(nèi)容簡介

序言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和法治建設(shè)的加強，高等法學教育正經(jīng)歷著深刻變革。如何培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強的法律人才，怎樣提高培養(yǎng)效率，是擺在法學教育面前的重大課題。為此，我們認為，根據(jù)我國法學教育的現(xiàn)實情況、借鑒國外法律人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗、結(jié)合我校法學教學的實際，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念、改革人才培養(yǎng)模式、加強實驗教學，是法學教育的發(fā)展方向。
為了加強法學實驗教學，我校成立了法學實驗教學中心，整合了法學實驗教學資源，初步形成了法學實驗教學體系，制定了法學實驗教學的管理制度。教材是進行教學活動的基礎(chǔ)條件，為了有效開展法學實驗教學，我們組織編寫了這套教材。
培養(yǎng)學生的社會主義法治理念、創(chuàng)新能力、法律職業(yè)素養(yǎng)和技能是該套教材的宗旨，彌補現(xiàn)有教學主要以部門法知識為課程教學內(nèi)容的不足、注重以法的運行過程為背景來培養(yǎng)學生的職業(yè)技能是這套教材的基本追求。在這套教材的編寫過程中，我們以項目為教學單元、結(jié)合現(xiàn)有的法學實驗教學方式，并充分考慮現(xiàn)代教育技術(shù)在法學實驗教學中的作用，來組織每一本教材的編寫體系。
該套教材由具有深厚的法學理論素養(yǎng)、豐富的法律實踐經(jīng)驗和較高的法學實驗教學水平的本校教師擔綱編寫。
由于對法學實驗教學的認識有待深入，加之沒有法學實驗教材的先例可循，亦無相關(guān)編寫經(jīng)驗，該套教材肯定存在著許多問題和不足，希望廣大讀者多提修改意見，以便我們進一步提升對法學實驗教學理念的認識，進而不斷完善此教程。
中南財經(jīng)政法大學
法學實驗教學中心

圖書目錄

目 錄
緒論／1
一、刑事訴訟法學實驗教學的目的與意義 ／ 1
二、刑事訴訟法學實驗教學的基本方法 ／ 3
三、刑事訴訟法學實驗課程的成績評定 ／ 6
第一部分刑事偵查／8
實驗項目一：受理案件 ／ 11
實驗項目二：現(xiàn)場勘查／ 17
實驗項目三：調(diào)查詢問 ／20
實驗項目四：訊問犯罪嫌疑人 ／ 26
實驗項目五：搜查與扣押 ／ 37
實驗項目六：辨認／43
實驗項目七：技術(shù)偵查措施／48
實驗項目八：偵查文書的制作 ／ 53
第二部分刑事公訴／78
實驗項目一：閱卷及閱卷筆錄制作 ／ 80
實驗項目二：訊問犯罪嫌疑人／99
實驗項目三：調(diào)查核實證據(jù) ／ 103
實驗項目四：起訴標準的判定 ／ 108
實驗項目五：補充偵查 ／ 112
實驗項目六：制作《起訴書》與
《不起訴決定書》 ／ 116
實驗項目七：庭前準備 ／ 128
第三部分律師辯護與代理／138
實驗項目一：律師接受委托 ／ 139
實驗項目二：偵查階段為犯罪嫌疑人
提供法律幫助 ／ 145
實驗項目三：審查起訴階段為犯罪
嫌疑人辯護／ 152
實驗項目四：擔任公訴案件一審辯護人 ／ 169
實驗項目五：擔任自訴案件代理人／ 180
實驗項目六：擔任附帶民事訴訟當事人
的代理人 ／ 185
實驗項目七：辯護詞與代理詞的制作 ／ 190
第四部分法庭審判／197
實驗項目一：法官庭前審查／ 199
實驗項目二：法官主持庭審／204
實驗項目三：公訴人法庭辯論／21l
實驗項目四：辯護人法庭辯論／222
實驗項目五：判決書、裁定書的制作 ／229
第五部分模擬法庭／272
實驗項目一：公訴組的任務(wù)與程序 ／276
實驗項目二：審判組的任務(wù)與程序 ／283
實驗項目三：辯護與代理組的任務(wù)與程序 ／ 287
實驗項目四：綜合組的任務(wù)與程序 ／ 291