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圖書內(nèi)容簡介

本書綜合、借鑒教育社會學(xué)有關(guān)教育不平等的理論與實證研究的成果，通過實證調(diào)查并結(jié)合各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)和文獻資料，分析了1978年改革開放以來，尤其是1999年高校大規(guī)模擴招以來，我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題的現(xiàn)狀、特點及其演變趨勢，并深入探討了這種機會分配的城鄉(xiāng)不公平問題形成的原因，構(gòu)建高等教育機會城鄉(xiāng)不公平問題形成的因果模型，在此基礎(chǔ)上，有針對性地對如何促進高等教育機會城鄉(xiāng)公平提出了一些思考。

圖書目錄

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 選題緣起
一、關(guān)注農(nóng)村社會發(fā)展與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及高等教育在其中的貢獻
二、對高等教育機會城鄉(xiāng)不公平問題的關(guān)切
第二節(jié) 研究的意義
第三節(jié) 研究的思路、基本概念界定和分析框架
一、研究的基本思路、主要內(nèi)容和基本概念界定
二、本書主體部分的分析框架
第四節(jié) 研究方法及資料的收集
一、文獻研究
二、實地調(diào)查
第五節(jié) 研究的新意
一、本研究綜合運用了社會學(xué)的理論視角來分析和解釋我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題
二、本研究關(guān)于高等教育機會城鄉(xiāng)不公平問題的因果分析框架有一定的新意
三、本書在一些具體問題的分析上，突出了本土特色
第二章 文獻綜述
第一節(jié) 教育機會平等概念的演變
第二節(jié) 教育社會學(xué)關(guān)于教育機會獲得的不平等的理論及實證研究
一、理論研究
二、近十幾年來國外教育社會學(xué)關(guān)于教育不平等問題的實證研究
第三節(jié) 國內(nèi)關(guān)于我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題的研究
一、對高等教育城鄉(xiāng)機會不公平性程度的調(diào)查、測量或評估
二、對高等教育城鄉(xiāng)機會不公平的歸因分析
三、關(guān)于高等教育城鄉(xiāng)機會公平問題的政策分析
第四節(jié) 以往研究的局限性
一、在對當前高等教育入學(xué)機會城鄉(xiāng)差距程度的調(diào)查和評估上還存在著諸多問題
二、在對高等教育城鄉(xiāng)機會不公平的歸因分析上有片面化、簡單化之嫌，尤其表現(xiàn)為忽視了對社會結(jié)構(gòu)性因素的探討
三、現(xiàn)有研究中關(guān)于高等教育城鄉(xiāng)機會公平問題的政策分析力度和深度不夠，針對性不強，有待我們進行更深入、細致地探討
第三章 我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異的現(xiàn)狀與趨勢
第一節(jié) 改革開放以來我國高等教育機會的擴展
一、改革開放以前我國高等教育發(fā)展的基本情況
二、改革開放以來我國高等教育機會擴展的態(tài)勢
第二節(jié) 1999年以前我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題的回顧
第三節(jié) 我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題的現(xiàn)狀、特點分析
一、樣本總體中在校生家庭居住地的城鄉(xiāng)分布
二、按學(xué)校層次分的在校生家庭居住地的城鄉(xiāng)分布
三、按學(xué)校類型分的在校生家庭居住地的城鄉(xiāng)分布
四、按學(xué)科類型分的在校生家庭居住地的城鄉(xiāng)分布
五、分性別、城鄉(xiāng)的在校生家庭居住地的分布
小結(jié)
第四章 我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題形成的家庭環(huán)境因素分析
第一節(jié) 城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟資本的差異
一、城鄉(xiāng)居民家庭人均收入、消費支出的差距
二、城鄉(xiāng)居民家庭人均教育支出的差距
第二節(jié) 城鄉(xiāng)家庭(社區(qū))文化資本的差異
一、城鄉(xiāng)家庭父代教育程度的差距
二、城鄉(xiāng)家庭文化設(shè)施或文化、學(xué)習(xí)用品擁有量的差距
三、城鄉(xiāng)社區(qū)公共文化資源的差距
四、城鄉(xiāng)社區(qū)幼兒(學(xué)前)教育資源的差距
第三節(jié) 城鄉(xiāng)家庭社會資本的差距

一、城鄉(xiāng)間家庭內(nèi)社會資本的差距
二、城鄉(xiāng)間家庭外社會資本的差異
第四節(jié) 城鄉(xiāng)家庭資本差異對高等教育機會獲得差異問題的影響
一、家庭資本的差異對基礎(chǔ)教育階段城鄉(xiāng)學(xué)生間學(xué)業(yè)成就差異的影響
二、城鄉(xiāng)家庭資本差異對高等教育入學(xué)機會的直接干預(yù)
第五章 我國高等教育機會獲得的城鄉(xiāng)差異問題形成的教育政策因素分析
第一節(jié) 城鄉(xiāng)不均衡的基礎(chǔ)教育資源配置政策的影響
一、義務(wù)教育經(jīng)費分配的城鄉(xiāng)不均
二、教師資源配置的城鄉(xiāng)差距
三、辦學(xué)條件的城鄉(xiāng)差距
第二節(jié) 重點學(xué)校政策的影響
一、新中國成立以來重點學(xué)校政策的演變過程
二、重點學(xué)校政策與城鄉(xiāng)教育差距的拉大
第三節(jié) 高考招生的地區(qū)配額制度的影響
第四節(jié) 高等教育收費制度的影響
第六章 結(jié)語：高等教育機會如何走向城鄉(xiāng)公平
第一節(jié) 從“城市中心”到“補償農(nóng)村”——教育政策價值的轉(zhuǎn)向
第二節(jié) 均衡與公平：宏觀教育政策的變革
一、基礎(chǔ)教育資源配置優(yōu)先向農(nóng)村傾斜
二、高校招生考試體制改革必須凸顯城鄉(xiāng)公平
三、建立合理公平的高等教育收費制度、完善高校助學(xué)體系
第三節(jié) 教育的社會政策：彌補農(nóng)村家庭與社區(qū)環(huán)境的不足
一、進一步促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)收入和生活水平差距
二、大力實施鄉(xiāng)村公共文化物品建設(shè)
三、加大對農(nóng)村學(xué)前(幼兒)教育的公共投入
四、建立針對農(nóng)民工子女和家庭困難學(xué)生的長效幫扶機制
五、建立和完善公共教育決策的民主化機制
參考文獻
附錄
問卷一：大學(xué)生家庭基本情況問卷調(diào)查表
問卷二：高校助學(xué)情況問卷調(diào)查表
問卷三：城鄉(xiāng)中小學(xué)生家庭與學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表
后記