這門課的目的是為學(xué)習(xí)法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)，打下經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，提供與公司和政府客戶打交道時(shí)，所需要的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。公司與客戶簽合同，是為了實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目標(biāo)。如果公司的法律顧問能夠理解合同背后的基本原理和目的，則可以把公司在合同中想達(dá)到的目的和法律文件更有效地結(jié)合起來。在民事侵權(quán)行為中，存在有關(guān)經(jīng)濟(jì)賠償、陳述和專家證人交叉詢問等問題。從廣義上講，政府管理是為了達(dá)到某些社會(huì)目標(biāo)，這其中通常也包含著成本和收益的權(quán)衡問題。總之，在與客戶打交道時(shí)，律師熟悉與法律問題相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，更有助于他們獲得成功。
這門課的學(xué)習(xí)目的很簡(jiǎn)單：理解需求曲線和供給曲線的來龍去脈，學(xué)習(xí)市場(chǎng)均衡在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的含義，能夠理解并描述干預(yù)自由貿(mào)易的社會(huì)成本。其中有兩個(gè)方面非常重要，一是均衡的概念，二是利潤在指導(dǎo)資源優(yōu)化配置方面的作用。
資源趨于流入有利可圖的部門，這是我們這門課的重點(diǎn)。企業(yè)受利潤驅(qū)動(dòng)，資本和其他資源就會(huì)自由流動(dòng)，從而保證企業(yè)生產(chǎn)出最受消費(fèi)者認(rèn)可的產(chǎn)品和服務(wù)。我們將會(huì)看到，在特定條件下得到的結(jié)果可能是不正當(dāng)?shù)�。例如，在�?duì)方的脅迫下簽訂合同。如果雙方履行這類合同，那社會(huì)無疑會(huì)產(chǎn)生大量的浪費(fèi)。同樣，在專利法領(lǐng)域，如果允許發(fā)明者擁有其發(fā)明的所有收益，那么創(chuàng)新帶來的價(jià)值就幾乎不存在了。這多少有悖于我們的直覺。由于這些問題的存在，在訂立合同時(shí)，我們有必要思考一下最優(yōu)回報(bào)結(jié)構(gòu)的問題。
在本書中，我們要花大量的時(shí)間研究許多實(shí)例。由于這些例子存在于非理想市場(chǎng)條件中，所以不會(huì)產(chǎn)生最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)結(jié)果。市場(chǎng)不完全，是我們需要律師的一個(gè)重要原因所在。我們將會(huì)學(xué)習(xí)，市場(chǎng)處于壟斷情況下產(chǎn)生的一些問題。企業(yè)將價(jià)格提高到競(jìng)爭(zhēng)性水平之上，并以此賺得超額利潤時(shí)，我們要分析這么做給社會(huì)帶來的損害。在美國，反托拉斯法的執(zhí)行和公司的辯護(hù)，需要大量的律師參與相關(guān)工作，理解這一類問題，對(duì)有志于研究此領(lǐng)域的學(xué)生而言，是非常有用的。另外，我們還要利用大量的篇幅，來討論不完全信息問題。
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