刑法學(xué)在我國(guó)曾經(jīng)有“顯學(xué)”之美稱(chēng)，近來(lái)卻有不少學(xué)者提出了“處于危機(jī)”或者“面臨轉(zhuǎn)型”的命題。這無(wú)疑與刑法知識(shí)的創(chuàng)新面臨困境、刑法研究方法面臨更新有著密切的關(guān)聯(lián)。從理論界來(lái)說(shuō)，焦點(diǎn)集中在“四要件犯罪構(gòu)成理論體系”與“德日三階層犯罪論體系”的命運(yùn)之爭(zhēng)；而從實(shí)務(wù)界來(lái)說(shuō)，興趣偏重于具體案例中問(wèn)題的理論解決和智力支持。作為我來(lái)說(shuō)，借助目前的有利環(huán)境，盡量本著“從實(shí)踐中提煉問(wèn)題”、“研究問(wèn)題反饋于實(shí)踐”的研究思路，以推動(dòng)刑法學(xué)的“實(shí)證化”和適度改變“理論與實(shí)踐兩張皮”的現(xiàn)象�！秾�(shí)踐刑法學(xué)·總則》廣泛搜集典型案例，就罪刑法定、但書(shū)、相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任人犯罪、免予刑事處罰、死緩、剝奪政治權(quán)利、特殊減輕、立功、附屬刑法、被害人過(guò)錯(cuò)等的適用問(wèn)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究，以為理論界科研工作者進(jìn)一步研究提供素材，為刑法學(xué)人提供原汁原味的學(xué)習(xí)資料，為司法實(shí)務(wù)部門(mén)處理個(gè)案提供理論參考。
近年來(lái)，各種域外的刑法教科書(shū)的翻譯引進(jìn)，為我們審視國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教材提供了參照標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是我本人還是與我相識(shí)的出版工作者均有同感，現(xiàn)行的國(guó)內(nèi)教材（特別是部門(mén)法學(xué)）普遍存在距離實(shí)踐過(guò)遠(yuǎn)、呼應(yīng)實(shí)踐不足的“特色”。無(wú)疑，這與我國(guó)的司法現(xiàn)狀（如法院案例公布有限，公布的司法統(tǒng)計(jì)資料可用性不強(qiáng)等）緊密相關(guān)。其實(shí)，我近年來(lái)除了做些“形而上”的研究外，同時(shí)也沒(méi)有忘卻“形而下”的研究，即案例文本的實(shí)證研究。“集腋成裘”，《實(shí)踐刑法學(xué)》系列（包括《實(shí)踐刑法學(xué)·個(gè)罪》和《實(shí)踐刑法學(xué)·總則》）要是能為改變上述現(xiàn)狀盡些微薄之力，那就是另外一種收獲了。
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