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  • 法學(xué)教育反思錄
    編號(hào):45938
    書名:法學(xué)教育反思錄
    作者:劉仁山主編
    出版社:北大
    出版時(shí)間:2011年1月
    入庫(kù)時(shí)間:2011-1-14
    定價(jià):36
    該書暫缺

    圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

    本書是為提升法學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,推進(jìn)中國(guó)法學(xué)教臺(tái)的改革與發(fā)展而進(jìn)行的一次全面探索。本書共分為四個(gè)部分:一是“中國(guó)法學(xué)教育科學(xué)發(fā)展問(wèn)題”;二是“法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式改革問(wèn)題”;三是“全球化背景下的國(guó)際化法學(xué)人才培養(yǎng)路徑問(wèn)題”;四是“法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的推廣和發(fā)展問(wèn)題”。本書的特點(diǎn)是采用法學(xué)教育者自己的視角,匯集了一線法學(xué)教師對(duì)上述問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考,其中一些見解對(duì)科學(xué)規(guī)劃法學(xué)教育的未來(lái)具有重要的參考價(jià)值。由于書中的研究成果一般是基于教師自身教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)和感悟,肯定會(huì)存在一些值得商榷的地方,如果能夠引起法學(xué)教育界的爭(zhēng)鳴和呼應(yīng),這也是本書結(jié)集出版的目的所在。

    圖書目錄

    中國(guó)法學(xué)教育科學(xué)發(fā)展問(wèn)題
    法學(xué)教育的困境問(wèn)題——一位歐洲學(xué)者的思考及其對(duì)我國(guó)的啟示
    司法考試導(dǎo)向下的法學(xué)本科教育模式
    論法律碩士教育超越美國(guó)JD模式的發(fā)展思路
    困境與出路:論法律職業(yè)技能教育的實(shí)現(xiàn)
    論法律思維的養(yǎng)成和法學(xué)本科教育
    法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式改革問(wèn)題
    “融通性法律應(yīng)用人才”的內(nèi)涵與培養(yǎng)之探究——以國(guó)家級(jí)法學(xué)特色專業(yè)的建設(shè)為背景
    知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律人才培養(yǎng)模式改革思考——以溫州打火機(jī)案為主要線索
    論司法考試改革背景下的法學(xué)本科教學(xué)
    我國(guó)法學(xué)本科課程設(shè)置之改革
    法學(xué)本科論文質(zhì)量的評(píng)估與改革
    試析法學(xué)教學(xué)改革中的三個(gè)“之爭(zhēng)”
    司法考試導(dǎo)向下《行政法與行政訴訟法》本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系之建構(gòu)
    憲法學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)研究——以精品課程網(wǎng)為視角
    憲法案事例在憲法教學(xué)中的地位
    對(duì)本科國(guó)際公法教學(xué)改革之探索
    開設(shè)法學(xué)專業(yè)公共選修課的初步體會(huì)——以金融法課程為例
    行政救濟(jì)法的教學(xué)方法創(chuàng)新研究
    全球化背景下的國(guó)際化法學(xué)人才培養(yǎng)路徑問(wèn)題
    試論國(guó)際化法律人才培養(yǎng)的需求與途徑
    “國(guó)外法學(xué)專業(yè)留學(xué)生的培養(yǎng)模式研究”課題的初步思考
    法學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué)的評(píng)估與改革——以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)教育為分析對(duì)象
    法學(xué)雙語(yǔ)班的設(shè)置研究
    高校非外語(yǔ)專業(yè)涉外語(yǔ)課程與法學(xué)雙語(yǔ)課程設(shè)置
    法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的推廣和發(fā)展問(wèn)題
    構(gòu)建法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的探索——關(guān)于法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)安排的研究報(bào)告
    完善我國(guó)法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的若干思考
    法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)方法在課堂上的運(yùn)用——以《證據(jù)法學(xué)》為例
    法學(xué)教育的新模式:診所法律教育
    哈佛法學(xué)院參與式互動(dòng)教學(xué)法對(duì)法學(xué)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的啟示
    模擬診所法律實(shí)踐教學(xué)方法初探
    略論美國(guó)法律診所教育在大陸法系國(guó)家的實(shí)踐
    淺談法律診所式教育的幾點(diǎn)體會(huì)——以勞動(dòng)法診所式教育為例
    后記

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