本系列教科書的作者的一個共同特點就是具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗與較佳的敘述邏輯技巧。作者們多年來在各自的部門法講授中都有意識地打破傳統(tǒng)教科書既定的章節(jié)、頃序,也不因循對應(yīng)部門法法典的章節(jié)結(jié)構(gòu)與順序,而是按照法律制度本身的內(nèi)在邏輯聯(lián)系來安排講授的內(nèi)容順序,并觀察學(xué)生對此的反應(yīng),傾聽他們對不同章節(jié)講授、頃序與知識接受邏輯之間關(guān)系的意見,頗有心得。
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