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圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)分兩大部分。第一部分論證引入英美法教學(xué)計(jì)劃的理由，其中第一、二章將提出全球化及本土化為學(xué)習(xí)英美法的理由。第三章探討法學(xué)教育的性質(zhì)，更闡明專(zhuān)業(yè)教育的含義。第四章將反駁一些常見(jiàn)的反對(duì)普通法教學(xué)的理由。第二部分闡述所倡議的普通法教學(xué)方案，其教育理論基礎(chǔ)以及從實(shí)踐中汲取到的教訓(xùn)。第五章探討若干教育學(xué)課題，為第六章關(guān)于本書(shū)所倡議的計(jì)劃的概要及理論的討論奠定基礎(chǔ)。第七、八章討論各個(gè)課程的設(shè)計(jì)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本書(shū)倡議的是方法的教育計(jì)劃。本書(shū)使用“普通法”一詞而不使用“英美法”一詞，是為了強(qiáng)調(diào)本書(shū)倡議的教學(xué)方案的方法與態(tài)度，本方案是教授思維方法而不是傳授一門(mén)實(shí)體法。
本書(shū)倡議的教學(xué)計(jì)劃是基礎(chǔ)智能技能培育，其意圖是為學(xué)生打好基礎(chǔ)，為他們?nèi)蘸笤诤Ｍ饣虮緡?guó)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)或者自習(xí)創(chuàng)造條件，為建設(shè)一支能在國(guó)際舞臺(tái)上運(yùn)作的律師隊(duì)伍創(chuàng)造條件。

作者簡(jiǎn)介
　　何美歡，1948年11月生于香港。1972年獲伯克利加州大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，1977年獲多倫多大學(xué)法律博士學(xué)位，畢業(yè)后供職當(dāng)時(shí)唯一的全球律師事務(wù)所(Baker&McKenzie)，作為執(zhí)業(yè)律師從事跨國(guó)法律業(yè)務(wù)。1982年回港加盟何耀棣律師事務(wù)所，主持多個(gè)與中國(guó)改革開(kāi)放相關(guān)的大型工程的法律工作。此后投身學(xué)術(shù)，1988年獲劍橋大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位。先后任教于香港中文大學(xué)商學(xué)院、香港大學(xué)法學(xué)院，期間分別以中、英文出版了《公眾公司及其股權(quán)證券》等十多部專(zhuān)著；參與中國(guó)國(guó)有企業(yè)在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學(xué)法學(xué)院任全職教授。她因應(yīng)中國(guó)學(xué)生的需要、特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)了《普通法精要》系列課程，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的法律人才。2008年8月起任加拿大多倫多大學(xué)法學(xué)院教授和清華大學(xué)雙聘教授，2010年9月3日因病逝世。

圖書(shū)目錄

我認(rèn)識(shí)的何美歡教授(代序)　　
前言
鳴謝
第一章　全球化：在中國(guó)法學(xué)院教授普通法的一個(gè)理由　
第二章　法治社會(huì)的建設(shè)：在中國(guó)法學(xué)院教授普通法的一個(gè)理由
第三章　法學(xué)教育的性質(zhì)
第四章　反對(duì)理由無(wú)效
第五章　若干教育學(xué)課題
第六章　建議的普通法教學(xué)計(jì)劃的概要及理論
第七章　判例及制定法閱讀課程
第八章　研究與寫(xiě)作課程
第九章　前景
附錄一　《馬爾報(bào)告》(Marre　Report)要求的法律技能
附錄二　《麥克特報(bào)告》(MacCrate　Report)要求的法律技能
附錄三　律師認(rèn)為重要的技能
附錄四　律師對(duì)知識(shí)及技能的重要性的意見(jiàn)
附錄五　若干選定的技能和知識(shí)的相對(duì)重要性
附錄六　律師需要的基本技能
附錄七　布盧母分類(lèi)學(xué)(Bloom’s　Taxonomy)
附錄八　布盧母分類(lèi)的法學(xué)例子