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圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

隨著社會(huì)的發(fā)展和人的生命健康權(quán)益的提升，生物一心理一社會(huì)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)建立，醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)不只僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)人的生命、健康和疾病，且從心理、社會(huì)的更高層次尊重人的身心健康，注重人的生存和發(fā)展。這是醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的反映，更是醫(yī)學(xué)道德文明進(jìn)步的標(biāo)志。然而，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變并未使“視病如親”的醫(yī)患關(guān)系更為和諧、融洽，反而日趨淡薄和緊張，究其原因：一方面是傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式的慣性仍然強(qiáng)有力地影響著醫(yī)療服務(wù)觀點(diǎn)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式中所包含的心理、社會(huì)、法律等人文因素并未真正融人到醫(yī)療實(shí)踐中；另一方面是隨著人權(quán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和法律的不斷健全，患者權(quán)利意識(shí)日益增強(qiáng)，不僅注重醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，更追求自我權(quán)利的尊重和實(shí)現(xiàn)。因而，現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)是醫(yī)患關(guān)系未能同步和諧發(fā)展，以至于醫(yī)療糾紛頻頻發(fā)生，醫(yī)患關(guān)系更加緊張。解決這一問(wèn)題，不僅需要提高醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，更應(yīng)借助于法律規(guī)范的完善，因此，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注醫(yī)學(xué)和法學(xué)這兩個(gè)不同專業(yè)領(lǐng)域的交叉和融合，希望從中找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)。為此，國(guó)內(nèi)很多高等醫(yī)學(xué)院校相繼設(shè)立了法學(xué)(醫(yī)事法律)專業(yè)，從事醫(yī)事法律問(wèn)題的研究和教學(xué)，并專門開(kāi)設(shè)了《醫(yī)事法學(xué)》課程，醫(yī)事法學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。
作為較早成立法學(xué)(醫(yī)事法律)專業(yè)的高等醫(yī)學(xué)院校，我們一直注重這一新興學(xué)科的專業(yè)建設(shè)，不斷探索和完善該專業(yè)的課程體系。經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀和精心準(zhǔn)備，我們率先開(kāi)設(shè)了醫(yī)事法學(xué)課程，作為醫(yī)事法律專業(yè)的特色課程�！夺t(yī)事法學(xué)》作為一門新興的交叉學(xué)科，涉及醫(yī)學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，以保護(hù)人體健康和生存發(fā)展的醫(yī)事法律規(guī)范及相關(guān)法律問(wèn)題為其研究對(duì)象。通過(guò)近十年教學(xué)實(shí)踐的積累，特別是《侵權(quán)責(zé)任法》出臺(tái)以后，我們?cè)诓粩嗵剿骱透倪M(jìn)醫(yī)事法學(xué)課程的結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上，積極關(guān)注相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論和實(shí)踐的新問(wèn)題和新發(fā)展，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整醫(yī)事法學(xué)的課程內(nèi)容。如今，醫(yī)事法學(xué)就像一位蹣跚學(xué)步的幼兒已漸漸成長(zhǎng)為生機(jī)勃勃的少年，其課程結(jié)構(gòu)體系更加科學(xué)合理，課程內(nèi)容更加豐富扎實(shí)，成為一門較為成熟并深受學(xué)生喜愛(ài)的特色課程。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，以體現(xiàn)醫(yī)事法學(xué)本身醫(yī)法結(jié)合的學(xué)科特色為宗旨，在結(jié)構(gòu)體系上，圍繞醫(yī)事法調(diào)整對(duì)象即醫(yī)事法律關(guān)系這條主線，梳理和討論醫(yī)事法律關(guān)系主體、醫(yī)療行為、醫(yī)療合同、醫(yī)療侵權(quán)、醫(yī)療責(zé)任、醫(yī)療糾紛解決、醫(yī)療文書(shū)法律問(wèn)題等內(nèi)容，并注重醫(yī)事法理論與醫(yī)療法律實(shí)踐的融合，力求從理論上構(gòu)建較為完整的醫(yī)事法學(xué)學(xué)科體系。

圖書(shū)目錄

第一篇 緒論
　第一章　醫(yī)事法學(xué)概述
第一節(jié) 醫(yī)事法學(xué)的概念及特征
第二節(jié) 醫(yī)事法學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)及研究對(duì)象
第三節(jié) 醫(yī)事法的基本原則
第四節(jié) 醫(yī)事法的淵源
第五節(jié) 醫(yī)事法學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第六節(jié) 醫(yī)事法學(xué)研究的方法
　第二章　醫(yī)事法的歷史沿革
第一節(jié) 從奴隸制社會(huì)到資本主義社會(huì)——西方醫(yī)事法律的演進(jìn)
第二節(jié) 中國(guó)古代醫(yī)事法律制度
第三節(jié) 西學(xué)東漸下的晚清與民國(guó)的醫(yī)事法律
第四節(jié) 中華人民共和國(guó)的醫(yī)事立法及展望
第二篇 醫(yī)事法律關(guān)系主體
　第三章　醫(yī)師執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 醫(yī)師執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)概述
第二節(jié) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)
　第四章　醫(yī)師執(zhí)業(yè)法律制度
第一節(jié) 我國(guó)醫(yī)師執(zhí)業(yè)法律制度概述
第二節(jié) 醫(yī)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度
第三節(jié) 醫(yī)師執(zhí)業(yè)中的權(quán)利、義務(wù)及執(zhí)業(yè)規(guī)則
第四節(jié) 醫(yī)師考核和培訓(xùn)
第五節(jié) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師的法律責(zé)任
第六節(jié) 鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理
　第五章　護(hù)士執(zhí)業(yè)法律制度
第一節(jié) 護(hù)士執(zhí)業(yè)法律制度概述
第二節(jié) 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試制度和執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度
第三節(jié) 護(hù)士的權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)則
第四節(jié) 護(hù)士的法律責(zé)任
　第六章　醫(yī)療行為相對(duì)人
第一節(jié) 患者
第二節(jié) 臨床受試人員
第三節(jié) 健康體檢人員及其他醫(yī)療行為相對(duì)人
第三篇 醫(yī)患法律關(guān)系與醫(yī)療行為
　第七章　醫(yī)患法律關(guān)系
第一節(jié) 醫(yī)患關(guān)系
第二節(jié) 醫(yī)患法律關(guān)系的概念和類型
第三節(jié) 醫(yī)患法律關(guān)系的性質(zhì)
　第八章　醫(yī)療行為
第一節(jié) 醫(yī)療行為的法律界定
第二節(jié) 醫(yī)療行為的特征與類型
第三節(jié) 醫(yī)療行為的合法性
第四篇 醫(yī)療糾紛
　第九章　醫(yī)療糾紛概述
第一節(jié) 醫(yī)療糾紛的概述
第二節(jié) 非醫(yī)療糾紛
　第十章　醫(yī)療鑒定制度
第一節(jié) 醫(yī)療鑒定的意義與選擇
第二節(jié) 醫(yī)療損害鑒定的種類
第三節(jié) 醫(yī)療損害醫(yī)學(xué)鑒定制度
　第十一章　醫(yī)療糾紛的處理
第一節(jié) 醫(yī)療糾紛處理概述
第二節(jié) 醫(yī)事訴訟
第三節(jié) 非訴訟解決機(jī)制
　　第四節(jié) 民間機(jī)構(gòu)介入醫(yī)療糾紛的解決機(jī)制
第五篇　醫(yī)療合同
第六篇　醫(yī)療侵權(quán)
第七篇　醫(yī)事法分論
第八篇　醫(yī)療責(zé)任
第九篇　醫(yī)療文書(shū)和醫(yī)療廣告
參考文獻(xiàn)
后記