- 編號(hào)：50333
- 書名：法學(xué)教育改革與法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
- 作者：杜承銘主編
- 出版社：廈門大學(xué)
- 出版時(shí)間：2011年12月
- 入庫(kù)時(shí)間：2012-2-10
- 定價(jià)：38
圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介
法學(xué)院的質(zhì)量工程建設(shè)以教研教改為提升教學(xué)質(zhì)量的突破口、以特色專業(yè)建設(shè)作為打造教學(xué)特色與亮點(diǎn)的平臺(tái)、以法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為依托建立應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)示范區(qū)、以教學(xué)管理規(guī)范化作為完善教學(xué)質(zhì)量機(jī)制與環(huán)境的保障，探索提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的新模式。為此，我院教師積極參與法學(xué)教育改革的理論研究和實(shí)踐探索工作，并取得了較為豐碩的成果，撰寫了一批教研教改論文。論文主題范圍比較寬泛，從討論的內(nèi)容來看，包括了法學(xué)教育觀念、法學(xué)教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)生的就業(yè)、人生規(guī)劃等方面的主題；從教育層次來看，包括了法學(xué)本科教育和研究生層次教育改革問題；從課程門類角度看，包括了法理學(xué)、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、訴訟法學(xué)等課程；從教學(xué)模式來說，包括了法學(xué)理論課教學(xué)和法學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。從某種程度上說，本書的成果是廣東商學(xué)院法學(xué)院教師對(duì)法學(xué)教育教學(xué)改革所作的一次比較全面的思考和探索。
圖書目錄
第一部分 法學(xué)教育改革理念與實(shí)踐
論法學(xué)教育中的“傳道”與“煉術(shù)”
法科學(xué)生“1211-1”培養(yǎng)模式
樹立現(xiàn)代教育觀念深化課程體系改革
培養(yǎng)新型創(chuàng)業(yè)人才
布魯納學(xué)習(xí)理論在法學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
論法學(xué)教育中的系統(tǒng)思考方法
一——《第五項(xiàng)修煉》讀后感
法律技能教育模式探析
——以房地產(chǎn)法課堂教學(xué)為例
法理學(xué)教學(xué)系統(tǒng)改革構(gòu)想
后現(xiàn)代教育理念對(duì)法理學(xué)教學(xué)的啟示
法學(xué)通識(shí)教育與法理學(xué)教學(xué)改革
比較法學(xué)的創(chuàng)新教育功能
——知識(shí)、方法和理念的考察
角色模擬在人權(quán)法教學(xué)中的應(yīng)用
論憲法歷史在憲法教學(xué)中的重要性
刑法分論教學(xué)的幾點(diǎn)思考
對(duì)本科中國(guó)刑法學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
論刑法總論互動(dòng)式案例課堂教學(xué)
中美犯罪學(xué)教育比較及啟示
合同法教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
……
第二部分 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與方法
