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  • 法律職業(yè)與法學(xué)教育之張力問題研究;以美國(guó)為參照的思考
    編號(hào):52040
    書名:法律職業(yè)與法學(xué)教育之張力問題研究;以美國(guó)為參照的思考
    作者:蔣志如著
    出版社:法律
    出版時(shí)間:2012年4月
    入庫(kù)時(shí)間:2012-7-3
    定價(jià):38
    該書暫缺

    圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

     本書旨在從法律職業(yè)需求的角度探求中國(guó)法學(xué)教育存在的缺陷,并以美國(guó)法學(xué)教育作為對(duì)照鋪陳從教育到司法,再到法學(xué)研究的螺旋上升的可能互動(dòng)歷程。
      這一比較研究不是簡(jiǎn)單的羅列相同點(diǎn)和不同點(diǎn),而是以普通法教育的思維方式為脈絡(luò),展示中國(guó)法學(xué)教育在培養(yǎng)律師(包括檢察官)、法官、法學(xué)者的專業(yè)知識(shí)方面存在的根本缺陷,進(jìn)而揭示了中國(guó)法學(xué)教育的失敗。再輔之美國(guó)法學(xué)教育的歷史、當(dāng)下運(yùn)行體制及其承載的功能的對(duì)照,中國(guó)法學(xué)教育存在的問題得到進(jìn)一步展示,同時(shí)這一對(duì)照也表明了本書對(duì)突破中國(guó)當(dāng)下法學(xué)教育窘境的可能路徑。
      《法律職業(yè)與法學(xué)教育之張力問題研究:以美國(guó)為參照的思考》的另一個(gè)特點(diǎn),一方面,不斷地提出問題:第一章在于從中國(guó)法學(xué)教育發(fā)展史本身揭示中國(guó)法學(xué)教育存在的缺陷,第二章則從法律職業(yè)所需的角度解釋中國(guó)法學(xué)教育很難提供這些知識(shí),第三章以美國(guó)為參照則進(jìn)一步反照中國(guó)法學(xué)教育的脆弱。簡(jiǎn)而言之,前三章從三個(gè)方面提出中國(guó)法學(xué)教育的基本問題,即無(wú)法為未來的法律人提供達(dá)到基本要求的法律知識(shí)和專業(yè)技能。
      另一方面,又不斷解決問題。在每一章,基于中國(guó)問題意識(shí),在提出問題、分析問題的過程中,卻又潛伏解決問題的思路和可能路徑,在第四章則對(duì)本書的基本問題作了一個(gè)最后的、相對(duì)完整的、中國(guó)語(yǔ)境下的回答。

    圖書目錄

    第一章 導(dǎo)論:中國(guó)法學(xué)教育的問題與研究方法
    第一節(jié) 改革開放以來的法學(xué)教育問題
    一、問題的提出:中國(guó)法學(xué)教育當(dāng)下的困境
    二、法學(xué)教育處于尷尬境地的原因剖析與論證(一)
    三、法學(xué)教育處于尷尬境地的原因剖析與論證(二)
    四、既然制度已然被虛置,為什么我們還樂此不疲?
    五、中國(guó)法學(xué)教育何處去?
    第二節(jié) 如何研究中國(guó)法學(xué)教育:一個(gè)方法論的分析
    一、導(dǎo)論:方法與理論的問題
    二、現(xiàn)有的研究框架概述
    三、對(duì)現(xiàn)有研究框架的評(píng)析
    四、筆者的思考:從司法改革視角分析中國(guó)法學(xué)教育
    第三節(jié) 問題的另外一種提出方式:如何研究中國(guó)的司法改革?——從法學(xué)教育的視角研究
    一、導(dǎo)論:司法改革的困境
    二、現(xiàn)有的關(guān)于司法改革的研究框架
    三、對(duì)現(xiàn)有研究框架的評(píng)析
    四、本書的主張:從(普通法)法學(xué)教育的視角出發(fā)
    五、結(jié)語(yǔ)與開始
    附錄(一):法律教育中的人、事與史——讀王健的《中國(guó)近代的法律教育》
    一、法學(xué)教育中的“人”
    二、法學(xué)教育中的“事”
    三、中國(guó)近代法律教育史:流動(dòng)的思想
    四、作為開始的結(jié)語(yǔ)
    附錄(二):淺析方流芳的法學(xué)教育思想
    一、為什么研究方流芳法學(xué)教育思想?
    二、方流芳的法學(xué)教育思想
    三、方法論思考:如何研究法學(xué)教育?
    四、結(jié)語(yǔ)
    附錄(三):淺析蘇力法學(xué)教育思想
    一、提出問題
    二、從“歷史事實(shí)”中體察法學(xué)教育問題
    三、從法學(xué)教育外部審視中國(guó)法學(xué)教育
    四、對(duì)蘇力法學(xué)教育思想的初步評(píng)論
    五、中國(guó)語(yǔ)境關(guān)于法學(xué)教育的再思考
    六、結(jié)語(yǔ)
    附錄(四):淺談何美歡法學(xué)教育思想
    一、為什么研究何美歡
    二、《論當(dāng)代中國(guó)的普通法教育》告訴我們什么?
    三、潛伏的前提與研究路徑
    四、結(jié)語(yǔ):值得繼續(xù)思考的地方
    附錄(五):中國(guó)法學(xué)教育的雙輸?!
    ……

    第二章 法律共同體需要什么知識(shí)?
    第三章 美國(guó)法學(xué)教育體制概述
    第四章 對(duì)策與結(jié)論:試問中國(guó)法學(xué)院何處去?
    參考文獻(xiàn)
    后記

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