- 編號(hào)：52237
- 書(shū)名：與學(xué)生書(shū):春葉秋葉菩提葉/法官傳心
- 作者：李琦著
- 出版社：清華
- 出版時(shí)間：2012年6月
- 入庫(kù)時(shí)間：2012-8-2
- 定價(jià)：26
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
《法言傳心·與學(xué)生書(shū)：春葉秋葉菩提葉》是一冊(cè)寫(xiě)給學(xué)生的小書(shū)。
這個(gè)時(shí)代的教師，少見(jiàn)甚至未見(jiàn)專門(mén)為學(xué)生寫(xiě)作的。心智成長(zhǎng)中的莘莘學(xué)子，更需要心靈關(guān)懷。一個(gè)純粹的教師，以人入中年的講臺(tái)生涯、學(xué)識(shí)積累和人生體驗(yàn)，講述他和他的老師的故事，記錄凡常教學(xué)中的詩(shī)意和韻致，提示大學(xué)之于人生的意義，建議學(xué)生時(shí)代的讀與思，企盼遠(yuǎn)行學(xué)子的快樂(lè)與高貴。
這個(gè)時(shí)代的教育，不能自限于專業(yè)教育，也該接續(xù)學(xué)統(tǒng)以薪火相傳、弦歌不輟。一個(gè)教授，超越專業(yè)局限，以口述心，情思俱付，既盼相助學(xué)生之嚴(yán)肅成長(zhǎng)和生命高貴，也求匯力于民族福祉與文化血脈。
一冊(cè)小書(shū)，恭敬地流淌純正、優(yōu)雅、靈動(dòng)的母語(yǔ)；融深情的敘述、審慎的辨思、嚴(yán)肅的發(fā)問(wèn)于一；言詞直入少年心田，更是直擊一個(gè)時(shí)代。
一葉菩提，愿助少年安頓性命于天理人情；
與學(xué)生書(shū)，欲求挽回師道尊嚴(yán)以字里行間。
圖書(shū)目錄
自序：一個(gè)人，路邊樹(shù)
學(xué)生序一：師長(zhǎng)?學(xué)長(zhǎng)?學(xué)者
學(xué)生序二：我的老師，我的大學(xué)
卷一 思憶我?guī)?
“而立之年”，領(lǐng)悟師道
“大”校長(zhǎng)林文慶
追敘陳師朝璧教授的遺作與余生
我的老師，我生命的底色：向老師學(xué)為人之師
卷二 新同學(xué)至
大學(xué)與人生
大學(xué)：形上與形下
怎樣度過(guò)法學(xué)院這四年：也是給所有新同學(xué)的建議
廈門(mén)大學(xué)，那悲憫與傳奇的學(xué)園
卷三 一書(shū)三式
如今學(xué)生不讀書(shū)：檢視從禁書(shū)到棄書(shū)的時(shí)代
墨香文韻，凝神靜思
無(wú)字地書(shū)，眼行心讀
行止即筆，凡常亦圣
卷四 別樣課室
在辯論賽中展示創(chuàng)造之美
轉(zhuǎn)型中國(guó)?電視辯論?共和精神
造就未來(lái)中國(guó)的意見(jiàn)領(lǐng)袖
作為游戲的辯論賽：在返回中超越
卷五 相送學(xué)子
畢業(yè)頌
學(xué)子行
母�？M
同窗情
天風(fēng)海濤畢業(yè)頌
最后一課?六句話
人生無(wú)捷徑
敬業(yè)是美德
舍得即人生
有個(gè)性，并請(qǐng)有教養(yǎng)
學(xué)會(huì)無(wú)知與敬畏
時(shí)刻保持為心靈而閱讀的熱情與熱切
從懸浮式生存到詩(shī)性生存：我們時(shí)代的生命安頓
卷六 勞作亦詩(shī)
弦歌余音
粉墨流韻
編輯手記：借來(lái)法言傳心脈
