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圖書內(nèi)容簡介

生活事件是指對個體生活可能產(chǎn)生影響的變化性事件，它是引發(fā)大學(xué)生心理健康問題的重要原因。《生活事件對大學(xué)生情感和行為的影響》系統(tǒng)回顧了生活事件研究的發(fā)展脈絡(luò)及研究成果，詳細(xì)比較了人們對生活事件反應(yīng)的相關(guān)理論（行為／經(jīng)濟(jì)理論、平均／整合模型、峰一終定律、心理賬戶），綜合采用訪談、問卷調(diào)查、系列實驗等方法深入探討了生活事件對大學(xué)生的影響機(jī)制和規(guī)律。立足研究結(jié)果，作者陳紅敏提出了一個新的、解釋力更強(qiáng)的理論模型――生活事件的多重加工模型來說明大學(xué)生對生活事件的加工過程及其情感和行為反應(yīng)。研究結(jié)果對于大學(xué)生自我心理調(diào)適、大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對等都具有重要的指導(dǎo)和借鑒意義。

圖書目錄

前言
第一章生活事件的心理學(xué)研究
第一節(jié)生活事件及其相關(guān)研究
一、生活事件概念
二、生活事件研究述評
第二節(jié)生活事件影響情感和行為的相關(guān)理論及研究
一、相關(guān)理論介紹
二、幾種理論之間的比較
三、原因分析
四、啟示與展望
第二章研究的總體設(shè)想
第一節(jié)問題的提出
一、影響生活事件加工的因素分析
二、研究問題的提出
第二節(jié)研究設(shè)想和框架
一、研究設(shè)想
二、研究框架
第三節(jié)研究的意義
一、理論意義
二、實踐意義
第三章研究一：當(dāng)前大學(xué)生生活事件調(diào)查
第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生負(fù)性生活事件調(diào)查與分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結(jié)果
四、討論與建議
第二節(jié)當(dāng)前大學(xué)生正性生活事件調(diào)查與分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結(jié)果
四、討論與建議
第四章研究二：情感強(qiáng)度不同生活事件對情感和行為的影響
第一節(jié)實驗1生活事件的不同性質(zhì)和組成對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第二節(jié)實驗2生活事件的類別對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第三節(jié)實驗3生活事件的發(fā)生時間對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第四節(jié)研究二討論和結(jié)論
一、研究二討論
二、研究二小結(jié)
第五章研究三：情感強(qiáng)度相似生活事件對情感和行為的影響
第一節(jié)實驗4不同性質(zhì)和組成的生活事件對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第二節(jié)實驗5高情商強(qiáng)度生活事件的發(fā)生時間對個體的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第三節(jié)實驗6低情感強(qiáng)度生活事件的發(fā)生時間對個涔的影響
一、研究目的
二、研究方法
三、結(jié)果與分析
第四節(jié)研究三討論和結(jié)論
一、研究三討論
二、研究三小結(jié)
第六章綜合討論與結(jié)論
第一節(jié)綜合討論
一、當(dāng)前大學(xué)生生活事件的類型和特點(diǎn)
二、個體對生活事件的反應(yīng)：有限理性VS絕對理性
三、生活事件的加工過程：動態(tài)化
四、生活事件的多重加工模型
五、對其他幾種解釋適用性的分析
第二節(jié)本研究的貢獻(xiàn)與不足
一、本研究的主要貢獻(xiàn)
二、本研究的不足與展望
第三節(jié)主要結(jié)論
第七章教育啟示及建議
第一節(jié)高校學(xué)生成長中的心理問題和應(yīng)對方法
一、成長中常見的心理問題
二、常見心理問題的原因分析
三、對生活事件的應(yīng)對方式
四、大學(xué)生傾向選擇的心理援助方式
第二節(jié)對高校學(xué)生心理成長工作的建議
一、對高校心理援助工作的建議
二、高校長效心理援助機(jī)制的探討
三、高校即時心理援助機(jī)制探討――心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：研究一材料
附錄2：研究二、三評定材料
附錄3：實驗1材料樣例
附錄4：實驗2材料樣例
附錄5：實驗3材料樣例
附錄6：實驗4材料樣例
附錄7：實驗5材料樣例
附錄8：實驗6材料樣例
后記