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  • 法理復(fù)興之端(第一卷)
    編號(hào):78377
    書(shū)名:法理復(fù)興之端(第一卷)
    作者:張文顯
    出版社:法律
    出版時(shí)間:2018年8月
    入庫(kù)時(shí)間:2018-9-11
    定價(jià):38
    該書(shū)暫缺

    圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

    "《法理復(fù)興之端:法理文叢(第一卷)》分為六個(gè)欄目:
    第一,“法理精義”,闡釋、構(gòu)建、深化法理概念!斗ɡ恚悍ɡ韺W(xué)的中心主題和法學(xué)的共同關(guān)注》梳理了“法理”概念的生成與演化,揭示了“法理”概念的豐富內(nèi)涵,宣告了法理中國(guó)前行道路,引領(lǐng)了法學(xué)界對(duì)法理的共同關(guān)注和傾力研究。《論法理的普遍性:法之“公理”、“通理”與“殊理”》根據(jù)法理普遍性范圍和程度的不同,將法理劃分為“公理”“通理”“殊理”三類(lèi),并創(chuàng)造性地提出了“間性法理”概念。
    第二,“法理前沿”,認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟、探索法理前沿論題!度绾伟l(fā)現(xiàn)法理》探究了法理的存在形式(載體),以認(rèn)識(shí)法理之體為要;《如何提煉法理》概括了法理提煉的方法路徑,以把握法理之源為要;《法諺與法理》凝練了法理及其載體之一法諺的邏輯關(guān)系,以領(lǐng)悟法理精神為目的。
    第三,“法理泛在”,梳理、總結(jié)、反思實(shí)踐的法理意蘊(yùn)!墩摲蓪(shí)施的一般特性與基本原則——基于法理思維和實(shí)踐理性的分析》梳理了法律實(shí)施的六大基本原則及其具體原則,概觀了法律實(shí)施的法理群落。
    第四,“華夏法理”,回溯、品評(píng)、吸納中華傳統(tǒng)法理精髓!稄亩Y法到政法》闡述了中國(guó)傳統(tǒng)禮法之法理到現(xiàn)代政法之法理的演進(jìn)。
    第五,“域外法理”,比較、借鑒、融合域外優(yōu)秀法理資源。《共同善權(quán)利觀的力度與限度》反思了拉茲共同善的權(quán)利觀,并指出,權(quán)利保護(hù)的嚴(yán)格性并不來(lái)自抽象意義上的共同善,而來(lái)自對(duì)相沖突的不同共同善的衡量。
    第六,“新時(shí)代法理”,發(fā)現(xiàn)、凝練、評(píng)鑒中國(guó)新時(shí)代的法理品位。圍繞國(guó)家級(jí)精品教材《法理學(xué)》(張文顯主編)第五版而撰的五篇文章,即《法理學(xué)教材的新時(shí)代定位》《新時(shí)代法理學(xué)教材的與時(shí)俱進(jìn)》《新時(shí)代法理學(xué)教材的轉(zhuǎn)型升級(jí)》《兼容并蓄,打開(kāi)法理學(xué)學(xué)問(wèn)新境界》《以學(xué)習(xí)為中心,打造教學(xué)相長(zhǎng)新格局》,分別從時(shí)代定位、與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、兼容并蓄、教學(xué)相長(zhǎng)五個(gè)方面,凸顯了新時(shí)代“以法理為中心”的教材特質(zhì)。

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    圖書(shū)目錄

    "目錄
    法理精義
    張文顯
    法理:法理學(xué)的中心主題和法學(xué)的共同關(guān)注
    李曉輝
    論法理的普遍性:法之“公理”、“通理”與“殊理”
    法理前沿
    豐 霏
    如何發(fā)現(xiàn)法理?
    邱 本
    如何提煉法理?
    王奇才
    法諺與法理
    法理泛在
    王紅霞
    論法律實(shí)施:一般特性與基本原則
    ——基于法理思維和實(shí)踐理性的分析
    華夏法理
    張中秋
    從禮法到政法
    ——傳統(tǒng)與現(xiàn)代中國(guó)法的結(jié)構(gòu)與哲學(xué)及改造提升
    域外法理
    朱 振
    共同善權(quán)利觀的力度與限度
    新時(shí)代法理
    王奇才
    法理學(xué)教材的新時(shí)代定位
    瞿鄭龍
    新時(shí)代法理學(xué)教材的與時(shí)俱進(jìn)
    徐 清
    新時(shí)代法理學(xué)教材的轉(zhuǎn)型升級(jí)
    ——《法理學(xué)》(第五版)教材修訂紀(jì)實(shí)
    郭 曄
    兼容并蓄 打開(kāi)法理學(xué)學(xué)問(wèn)新境界
    ——評(píng)第五版《法理學(xué)》教材
    豐 霏
    以學(xué)習(xí)為中心,打造教學(xué)相長(zhǎng)新格局
    ——如何用好《法理學(xué)》第五版教材
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